师:那兵马俑的军阵更会令人叹为观止,大家想不想去看看?
好,请大家自学第三小节。老师这里有4个学习菜单,请你自由选择一至二个菜单学习。可以同桌一起学习,也可以四人小组一起合作学习。
A、出示:学习菜单:1、画军阵图;
2、研究作者的写作顺序和观察顺序,结合完成课后习题3;
3、为图片配音,读出军阵的威武雄壮;
4、练说导游解说词。
B、检查学习效果。
(1)、谁研究了作者的写作顺序和观察顺序了?
(你们先告诉我前面的整体描写是哪句话?生齐读
最后的整体描写是哪句话?生齐读)
(2)、谁愿意把自己画的军阵图给大家看一下?
投影出示,生在一旁讲解。
师:为什么要这么排列,你有没有去研究过?
有没有画得不一样的?其实从不同的角度去看,可以有不同的画法,课后大家还可以再去研究研究。
(3)、请为图片配音的播音员站起来。
描写前锋的谁来读?描写40路纵队的谁来读?哪一位读描写侧翼和后位的?第一句和最后一句一起读。
(4)、军阵是这样威武雄壮,哪位导游来为大家介绍一番?
(5)、想不想一起来读读课文,来体会兵马俑军阵的威武雄壮? 四、课外拓展学习。
1、大家还想了解关于秦始皇兵马俑的哪些内容?
(大家可以上网了解,也可以看看这三本书找到问题的答案:《中国雕塑史》、《重要考古发现》、《中国名胜古迹》)
五、总结。
师:同学们,这威武雄壮的军阵向我们再现了当年秦王朝兵强马壮、统一天下、威镇四海的雄伟场面,真不愧为世界第八大奇迹。