协作学习成果展示的设计：通过校园BBS发表本小组的学习成果，小组间可以互相竞争和辩论，还可以发EMAIL，互相交流。实验心理学家赤瑞特拉研究表明：学习通过听说在头脑中只能保持信息的50%，而通过讨论、交流并发表自己的看法就能保持信息的70%
七、自主实践，提高能力。
实践环节我是这样设计的：创设不同的学习环境，让学生自主选择，并可以自由选择学习伙伴。有小话筒：向同学介绍学习方法、学习体会、学习经验。小博士：向大家展示上网的技巧与方法。小作家：把自己想写的都写一写，在校园BBS上交流，互相学习，互相评议。
八、自结得失。
谈一谈这堂课你的感受。
九、总结全文，拓展练习。
（一）这篇课文给你了一个什么样的感受？
（二）联系生活实际，说说电脑网络给我们的生活、学习和工作带来了什么影响？
（三）老师出示宽带网，给学生提供一些比较好的网站，学生也可以自主查阅更多网站，亲身感受宽带网带来的神奇。
（四）把自己的知道的网络用处写下来，如果有时间可以进行交流。板书设计：
我家跨上了信息高速公路
互联网（奇妙）
查阅信息
建立联系
网络购物
其他用途