《三个人一双眼睛》的教案设计

2018-09-03教案

  教学目标:

  1、识记文中的6个生字,用自己的方法理解词语“熙熙攘攘”、“纹丝不动”等的意思。

  2、能有感情地朗读课文。

  3、体会盲人一家的温馨。

  教学过程:

  一、导入:

  1、上课前老师想先请大家欣赏一首歌,请大家静静地听。播放《让爱住我家》

  2、谁能来说说你听这首歌时的感觉。

  (是一种幸福的感觉、有一种温馨的感觉、一种充满爱的感动。)

  3、这温馨幸福的场面的确令人感动。那么在生活中在你的周围有没有让你怦然心动的一瞬间呢?(学生交流)

  4、师:是的,生活中只要你用心去感觉总会有那么多令人感动的地方。今天老师就想和你们一起来学一篇课文,说的是一个关于眼睛,关于微笑的故事。

  4、揭示课题,齐读课题。

  二、学习课文:

  1、师伴乐读课文,学生思考:为什么三个人才一双眼睛?

  (只有孩子的眼睛是明亮的,父母都是盲人)

  2、没读课文之前,小朋友们对三个人怎么只有一双眼睛感到好奇,现在知道了这个答案后,小朋友们的心情怎样?(为这个家庭的不幸感到难过。)

  3、可是文中的一家三口并不像我们小朋友想象的那样自卑、伤感。

  出示句子:三个人一双眼睛,还有笑在脸上流。

  读句子

  4、“笑”有很多种,举举例子,看看图,句子中的“笑”属于哪一种?

  5、这个被同学们认为是不幸的家庭,却向我们传递着幸福、快乐的信息。请小朋友们自读1——7节,寻找幸福的片段。

  (学生找出句子后逐句分析、讲评)

  6、三个人一双眼睛,还有笑在脸上流。这欢乐的笑,这幸福的笑,还会出现在什么地方呢?

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