2、感情读。
三、拓展延伸
1、师述：40多年过去了，我们13亿人民的心里仍然都念着这位22岁英雄的名字——雷锋。我们13亿人民仍然崇拜您、敬仰您，是因为(大屏幕出示雷锋美德：在工作上，在学习上、在生活上、在为人处事上…...)
2、传承雷锋美德，，就是传承我们中华民族的美德，在你心中，谁具有雷锋式的美德呢?
预设：A、汶川地震时，那些抢在第一时间赶赴灾区的解放军叔叔;
B、冰冻灾害，抗洪抢险时舍自己救他人的无名英雄们;
C、为我们的成长呕心沥血的老师;
D、班级里的同学xx。
3、美文仿写：
著名的作家巴尔扎克曾说“诗歌像一粒种子，应该在别人的心底开花。”今天这节课，我们就让它开一朵小花，任选诗歌里你最喜欢的一小节进行仿写，赞一赞你身边“雷锋式”的人物。
四、总结升华
师述：司马迁说，人故有一死，或轻于鸿毛或重于泰山;文天祥写道：“人生自古谁无死，留取丹青照汗青。”闻一多也说：“有的人死了，他还活着，有的人活着，他却死了!”雷锋没有死!正像他的战友乔安山说的一样，雷锋永远活在每一个人的心里。我们要永远记着他，让他的精神长存!他在他的日记中写道：人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。
(大屏幕出示)：人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。
倾诉心声：40多年过去了，缅怀雷锋，依然感动。作为祖国建设的接班人我们(充满信心地)说： !