《吃水不忘挖井人》的教案设计

2018-09-09教案

  【教学目标】

  1、认识“忘、挖”等12个生字。会写“井、乡”等6个字。

  2、正确流利地朗读课文,能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。

  3、初步懂得饮水思源的道理。

【教学重点】

  1、认识“忘、挖”等12个生字。会写“井、乡”等6个字。

  2、正确流利有感情地朗读课文。

【教学难点】

  感悟“吃水不忘挖井人”的含义

【课时安排】2课时

【课前准备】

  1、歌曲《我爱北京天安门》VCD或磁带。

  2、毛主席的画像。

  3、井和人们从井中提水的图片。

  4、生字卡片。

教学过程

第一课时

一、创设情境、激发兴趣

  同学们喜欢听歌吗?现在我们就来听一首歌。(播放歌曲《我爱北京天安门》VCD或磁带)说说你看懂了(或听懂了)什么?你对毛主席了解多少?今天,我们一起来看看瑞金市沙洲坝的老乡们是怎样怀念这位伟人的。(板书课题,生齐读课题)

二、题目识字、分散难点

  课题中的这几个生字,谁认识?(字卡依次出示:忘、挖、井)

  点拨:忘:形声字;扩词;用“忘记”说话;书空。

  挖:形声字。

  井:与“开、并”区别;书空;

  (出示图片)说说:井是什么样的?有什么用?

三、初读感知、再次识字

  1、范读课文,想一想:“挖井人”是谁?“不忘挖井人”的人又是谁?

  2、回答问题时,相机出示:席、战、士

  3、生识记生字。

  点拨:席:形声字;与“度”区别。

  战:翘舌音;形声字;与“站”区别。

  士:翘舌音;与“土”区别;扩词。

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