Unit3 How many优秀教案与反思

2018-09-09教案

  【教学重点】

  学习英文数字16-20。

【教学难点】

  1. 16-20英文数字的认读。

  2. twenty的读音。

【教具准备】

  1.1-20的数字图片和单词卡

  2.写有和为20 以内的算式卡

  3.跳绳、皮球、毽子等

  4.教材相配套的教学课件

【教学过程】

(一)热身/复习(Warm-up/Revision)

  1.教师播放“One, two, three, four, five”歌曲的录音带,让同学跟随录音一起唱。

  2.复习数字1-15

  1)报数:教师让同学从1-15按顺序用英文报数,假如前一个同学报到15了,那么下一个同学就要从1再开始。

  2)游戏:叫号。教师把写有one —fifteen的单词卡发给同学,教师随意说数字,谁拿着相应的单词卡,谁就站起来并大声读出该单词。

  3.操练句型How many … can you see? I can see…和How many… do you have? I have…(使用15以内的数字)

(二)出现新课 (Presentation)

  1.教师将1-15的数字卡贴在黑板上,用其中的两张组成一个算式,在两张数字卡的中间写上“+”号,其和为15以内,让同学去计算,如Ten and five is fifteen.

  2.让同学两人一组,一个同学摆算式,另一个同学用英文说出结果。

  3.教师出示算式卡,如Nine and seven,让同学快速说出两数之和,并请最先说出答案的同学将算式用数字形式写在黑板上,在单词卡中找到相应的单词贴在和的位置上。

  4.教师在出示算式时,拿出一个和超越15-20以内的算式,如10+6=?让同学回答。也许同学会用中文说出答案,也可能有的同学能用英文说出。教师应褒扬用英文说出的同学,并出示相应的单词卡,教读sixteen。

  5.用同样的方法, 学习数词seventeen, eighteen, nineteen, twenty。

  6.播放动画,同学跟读单词。

  7.教师出示1-20的单词卡,让同学认读。教师要注意和时纠正同学的错误发音。

  8.教师拿出事先准备的跳绳和皮球,让同学上台根据指令做相应的动作。可根据跳绳和皮球的数量,请相应的同学进行竞赛。看谁最先完成指令,如:jump 16times. Bounce 20 times.

  9.让同学自身说指令(也可为中文,但数字要说英文)并请其他同学按指令做出相应的动作。

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