师:“我们平时用餐时是用一双还是一根筷子?”(了解单双数)。
二、看筷子。
出示各种不同质地的筷子,让孩子观察并说一说。(看网上搜来的图片)
1.请幼儿自己介绍带来的筷子。
2.引导幼儿发现筷子的不同之处。
师:请小朋友仔细观察黑板上的筷子,看有什么发现?
幼:红色的、蓝色的、绿色的、白色的………
师:对!筷子是五颜六色的,有红的、有蓝的,还有银白色的,……筷子还有哪些不一样?
幼:它的形状不一样、它的长短不一样。
师:除了颜色、形状不一样,还有什么不一样呢?
师:(拿起不锈钢筷子)这双筷子是用什么做的?
幼儿:金属
师:原来啊,筷子的制作材料还有不同。
三、玩筷子。
筷子除了帮助人们用餐,还可以用来做什么?
1、用筷子给歌曲伴奏。
2、用筷子进行测量,来比较长短。
师:你量的哪一条边长?幼:这条最长的。
师:你刚刚量的椅子边是怎么量的?幼:对齐这一头,再看看超过筷子一点点。
师:那有没有办法让筷子变得更长,和桌子边差不多长?
幼:筷子怎么变长?要么把它们粘在一起!(摆弄两只筷子)
师:真是个好主意,那我们能不能把筷子连起来呢?
幼:和刚才一样,把筷子排在桌子的边上,一头对齐。
3、激发孩子想象思维,用筷子创造各种图形。(及时将孩子摆出的图形用数码相机拍摄下来,在电视上进行展示和分享。)
四、用筷子。
幼儿学习操作筷子,用比赛激发幼儿的学习兴趣。
师:我知道你们用筷子夹东西都夹的非常好,但是我想知道你们中谁是用筷子的高手?每一组选一名小朋友当代表,来前面进行比赛,取得冠军的选手他所在的组都会得到老师的小贴士!(四名幼儿根据老师的要求,夹不同的东西。并奖励小贴。)