4、出谋划策:
进入初中后,小丽感觉生活有了很大的不同,课程科目增多,难度增大;老师讲的少了,我们自主学习、探讨的机会多了。面对这一切变化小丽既高兴又担忧。请你帮她出出主意。
(小组讨论交流,并学生归纳。)
5.我来感悟:
说说你是怎样适应新环境的。(以小组为单位交流,感悟。)
6.课堂小结:
进入初中意味着我们慢慢长大,我们不能乞求环境来适应我们,我们只能去适应环境,只有这样我们才能成为生活的强者。
篇二:中考政治不一样的环境不一样的我教案
〖教学目标〗
1.情感、态度、价值观:尽快融入新的班级体中,自觉维护班级体的荣誉,增强集体凝聚力
2.能力:提高同学交往的能力
3.知识:了解个人离不开集体,集体是我们成长的乐园。知道集体团结的重要性。
〖教学重点〗
融入新的班集体
〖教学难点〗
如何维护集体利益,融入集体之中
〖教学设计及方法〗
1.通过调查活动,让学生结合自身认识到好的班集体所具有的特点。
2.通过活动,激发学生学习兴趣,有助于学生团结精神的培养。
3.发动学生展开辩论,学生在唇枪舌剑和相互启发中使深奥的问题明了化,同时也提高了学生辨证看问题的能力和分析问题的能力。
4.以“设计”活动来提高学生的参与能力,同时也是所学理论知识在实际中的再现。
〖教学过程〗
1.“夸夸我的班集体”
引导学生回顾小学的班级,让学生展示自己在小学生活中的照片,日记,以及在小学班级中所获得的荣誉等。引发学生思考讨论良好的集体对个人的积极作用。
学生回答,老师引导归纳:一个良好的班集体有利于思想品德的形成,有利于增长知识,提高能力,有利于发展特长,陶冶情操等,因此个人的成长离不开集体,集体是我们成长的乐园。