《可爱的草塘》第二课时教案设计

2018-09-11教案

  学习目标:

  1.进一步理解课文内容,体会草塘物产丰富,景色美丽,体会作者的情感变化。

  2.认识排比句及它在描写景物上的作用。

  3.有感情地朗读课文。

  4.指导学生积累好词佳句。

  学习重、难点:

  1.感受草塘景美,物产丰富及作者思想感情变化。

  2.从句子中体会作者表达的情感。

  3.学习作者对景物的描写方法。

  教具准备:CAI课件

  学习过程:

  一、复习导入,巩固所学。

  课文中作者是从哪些方面来写草塘的可爱的?

  (板书:景色美丽,物产丰富)

  二、充分感悟景色美丽。

  1.作者抓住了哪些事物来写草塘的景色美丽的?(板书:草塘

  小河)请把这些语句找出来读一读。

  (1)充分感悟草塘美景。(出示CAI:第五自然段的文字内容)

  A.自读课文第五自然段,感悟草塘的美景,想一想作者抓住了哪些特点来写的?画出有关的词句。

  B.交流所学,体会草塘的美。

  (板书:大、色彩美、充满生机)

  C.用你们自己独有的方式,把对草塘美的感受读出来。

  D.是啊,这茫茫的草被风吹拂着,草浪在不停地翻滚,绿色在不停地流动,是多么富有生机、充满活力啊!让我们来亲眼看一看那美丽的草塘吧!(播放CAI,教师范读)

  (2)体会小河美。

  A.用同样的方法品读第18、19自然段。

  B.把体会到的美读出来。(引导读出作者的惊喜、小河的清澈及倒影的美丽)

  C.欣赏感悟排比句的美,小河的美。

  这幅大自然的画卷以清凌凌的河水作背景,倒映出绿的芦苇、蓝的天空、白的云朵。这正是可爱的草塘的一个美丽的缩影。作者因爱而怜,才生怕开坏了这幅美好的画卷。(出示小河美景片断CAI,伴随音乐、朗读、感受小河的景美。)

  2.指导有感情地背诵。

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