平行四边形优秀教案

2018-09-15教案

  平行四边形(一)

  【教学内容】

  教科书第70页例1、例2、练习十九1,3,4。

  【教学目标】

  1.联系生活实际,通过观察、操作等活动,认识平行四边形及其特征。

  2.经历自主探索平行四边形特征的过程,培养学生动手操作、合作交流的能力,进一步发展空间观念。

  3.在观察、操作、交流等数学活动中,让学生进一步体会几何图形的学习方法,积累认识图形的学习经验,感受数学思考的条理性。

  4.应用平行四边形的特征解决简单实际问题,体会平面图形的学习价值,提高学生的学习兴趣。

  5.了解平行四边形在生活中的应用。

  【教学重、难点】

  教学重点:认识平行四边形及其特征。

  教学难点:自己探索、发现、描述、应用平行四边形的特征。

  【教学准备】

  教具:课件,长方形、三角形活动框,磁性小棒。

  学具:三角板,量角器,直尺,平行四边形

  纸片(4人小组相同),小棒4根(两两等长)。

  【教学过程】

  一、 导入新课

  1. 目标导学。

  (1) 什么是平行四边形?

  (2) 平行四边形有什么特征?

  (3) 长方形、正方形是平行四边形吗?

  (4) 你能用平行四边形的特征解决简单的数学问题吗?

  (5) 平行四边形在生活中有哪些应用?

  2. 活动引入,发挥想象。摆小棒游。

  学生在桌子上任意摆1根、2根、3根、4根小棒,想一想,你会摆出哪些我们学过的形状?同桌交流,说一说自己摆的是什么形状。

  [同一平面内,学生用小棒可能会摆出线段、角、相交(垂直)、平行、三角形、任意四边形、长方形、正方形或平行四边形等。

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