第2课时
一、复习导入
1鼻氪蠹蚁胍幌耄上节课我们学了几个字母，分别是什么?
2痹诟ɑｉ、ｅｉ、ｕｉ标调时，有一个小歌诀，还记得吗，谁来说一说?
3鼻肽憷慈隙痢(出示带调的ɑｉ、ｅｉ、ｕｉ卡片，让学生读)
过渡：复韵母ɑｉ、ｅｉ、ｕｉ想跟你们成为最亲密的朋友，我们就请它们到小本子上来做客吧!
二、学写字母
1苯绦川唬椤
(1)组成ɑｉ的两个单韵母我们以前已经写过了，当它们两个组合在一起时，要写得紧凑一些，表示它们是一家人。(师范写。)
(2)学生先在书上描1个，再在本子上写3个。
2毖写ｅｉ、ｕｉ。
(1)先说说写ｅｉ、ｕｉ时要注意什么?(结合写ɑｉ的教学，让学生自己总结，要写得紧凑一些。)
(2)自己独立写ｅｉ、ｕｉ，先描1个，再写3个。(师巡视、指导。)
3毙创调复韵母。
请你根据标调歌诀听老师读，把老师读的带调复韵母每个写3个。(用听写的方式，检测学生对字母及标调规则的掌握情况。)
听写的带调复韵母有：ǎｉ àｉ ēｉ èｉ ｕí ｕǐ。
(借助学生已有的书写知识，让他们通过自己的努力，来写好新学的复韵母，注重学生自主性的发挥。)
三、练习拼读
龙龙告诉我们：ɑｉｅｉｕｉ还能与声母交朋友呢。你们能读出它们吗?(教师出示：ｄ——ɑｉ、ｔ——ɑｉ、ｂ——ｅｉ、ｍ——ｅｉ、ｚｈ——ｕｉ、ｃｈ——ｕｉ。)
(1)学生自己试着读一读。(教师提示：读的方法和声母与单韵母拼读的方法是一样的，学生练习读时，教师相机指导。)
(2)指名读一读。谁能站起来读一读?读对了，大家就跟着一起读。
(3)给它们带上声调再来读一读。
(教师出示：ｄàｉ ｔáｉ ｔàｉ ｂēｉ ｂěｉ ｍéｉ ｍèｉ ｚｈｕī ｚｈｕì ｃｈｕī ｃｈｕí。)
(4)龙龙问我们：ɑｉｅｉｕｉ还能和谁交朋友呢?
我们来看看：
ｐ ｐɑｉ
＼
ｇ — — ɑｉ — → ｇɑｉ
／
ｚｈ ｚｈɑｉ
ｈ ｈｅｉ
＼
ｗ — —ｅｉ — → ｗｅｉ
／
ｆ ｆｅｉ
ｄ ｄｕｉ
＼
ｇ— — ｕｉ — → ｇｕｉ
／
ｓｈ ｓｈｕｉ
请你们来练习读一读，自由练读、同桌互读、指名读、教师任意指学生读。
(引导学生将声母与单韵母拼读的规律迁移到声母与复韵母的拼读中，通过大量的拼读练习，让学生的直呼能力得到再提高。)
四、游戏练习
1辈赡⒐剑(把音节词写c在做成蘑菇形的卡片上贴在黑板上)请每个小组派代表听老师读音节词，采蘑菇，看哪组采得最多。
词语：ｂáｉｃàｉ ｐáｉｄｕì ｍéｉｇｕī ｃｈｕíｚｉ ｗūｇｕī
ｆēｉｊī ｚｈāｉｈｕā ｍěｉｌì ｄｕìｗｕ ｃｈｕíｂèｉ
ｃāｉｍí ｌáｉｑù ｚàｉｊｉā ｂēｉｚｉ ｌèｉｌɑ
2倍岷炱欤涸谝蛔高山上(师板画)，插着一面红旗，(师板画)大家有信心夺取红旗吗?全班共同努力，来读出山路每一个路标上写的音节句子，就能夺取红旗，获得胜利。
句子：①ｍāｍɑ ｄàｉ ｗǒ ｑù ｍǎｉ ｃàｉ.
②ｂóｂｏ ｚàｉ ｗǔ ｓｈｕì.
③ｚｈè ｆú ｔú ｔàｉ ｍěｉ ｌɑ.
④ｍèｉ ｍｅｉ ｇè ｚｉ ǎｉ.
⑤ｆēｉ ｊī ｚàｉ ｆēｉ.
⑥ｗǒ ｊｉā ｍā ｍɑ ｚｕì ｌèｉｌɑ.
(通过游戏的形式，对学生进行音节词、句的练习，使拼读能力、语言能力共同提高。)
五、学习生字
文文看到大家这么优秀的表现，带我们去看一幅图。文文说她会看图、看字讲故事，你们会吗?
1笨词樯系耐迹核邓低忌匣的是什么。
2彼能请汉语拼音帮帮忙，读出这几个字?
3闭馐且桓龊苡忻的童话故事，叫《龟兔赛跑》。谁知道这个故事的内容?给大家讲一讲。
4贝诱飧龉适轮校我们明白了什么道理呢?
5痹敢庾銮虚的小朋友，一定会把这几个字记住的。
我们再来认一认。
(1)带拼音认。
(2)去掉拼音再认。
(3)打乱顺序认。
(4)随意抽卡片认。
(讲故事与认汉字结合起来，在轻松愉悦的氛围中，激发学生学习的热情，训练学生的口语表达，明白不能骄傲的道理，记住要认的生字。)
六、总结
学习了复韵母后，同学们的拼读能力又增强了，你们进步了，老师真为你们感到高兴。继续努力吧!