《密林怪客》教案设计

2018-09-23教案

  教学目标:

  1、学会本课的10个生字,能读准多音字“扎、落”;理解12个新词语的意思;能写出“埋伏”、“顺从”的近义词;能把不完整的句子补充完整,能用“思念”、津津有味“各写一个句子。

  2、初步会用看课题推想课文内容的方法阅读课文;能复述课文。

  3、感受边防战士精心喂养、护理受伤小猴子的感情,认识人类应该和野生动物和谐相处。

重点:学会看课题推想课文内容。复述课文。

难点:感受边防战士精心喂养、护理小猴子的思想感情。

学法指导:读课题,推想课文内容,围绕提出的问题读课文。最后想想,用这个题目好在哪里。

教具准备:录音机、磁带、投影。

第一课时

  教学目标:

  1、学会本课14个,理解部分词语的意思。

  2、初步会用看课题推想课文内容的方法阅读课文。

  3、能根据提示给课文分段,理解课文第一段,理解“深山密林”、“不翼而飞”等词语的意思。

  教学内容:

  学习生字和新词。看课题推想课文内容,初读课文。给课文分段。

  教学重点:学会看课题推想课文内容。

  教学过程:

  一、揭示课题,推想课文内容。

  1、出示课题:17密林怪客

  什么是“密林”?什么是“怪客”?

  2、读题。

  读了课题,你想知道什么?

  从学生的回答中,归纳出以下几个问题:

  ①“密林怪客”是指谁?

  ②怪客是怎样被发现的?

  ③怪客干了什么怪事?这件事情的结果怎样?

  2、学生听课文录音朗读,思想以上问题。

  二、学生自学课文。

  自学要求:

  1、课文,遇到生字多读几遍,读准字音,记住字形。

  2、想想新词语在课文中的意思。

  3、在不懂的地方写上问号。

  检查自学情况:

  1、指名认读,纠正字音。重点指导:潜、侦、缩、蹲、梭记字形,重点指导:缩、津、窜、逮

  2、指名分自然段朗读课文,纠正字音,指导读好长句。

  3、比一比,组词。

  炊()踪()帽()驻()

  吹()窜()冒()住()

  4、完成作业本第1题。

  三、给课文分段。

  1、默读课文,思考:课文是按什么顺序写的?主要讲了一

  件什么事?按“出现怪客――发现怪客――喂养怪客――怪客致谢”的过程给课文分段。

  2、讨论,较对。

  第一段:第1自然段

  第二段:第2-6自然段

  第三段:第7-8自然段

  第四段:第9自然段

  四、作业。

  1、抄写生字和新词。

  2、完成作业本第2 题。

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