《幸运的小海豹》教案设计

2018-09-25教案

  教学目标:

  1、了解课文内容。

  2、能正确、有语气地朗读课文。

  3、感受人与动物之间美好的感情,懂得要保护动物。

  4、认识10个生字和7个认读字。会写“依”和“舍”这两个生字。

  教学重点:朗读课文,了解课文内容。

  教学难点:体会小海豹为什么幸运,感受人与动物之间美好的感情。

  教学过程:

  一、 导入

  1、同桌互相检查读课文,要把字音读准确。不准的地方多读几遍。

  2、检查:读词

  一类词:散步、擦洗、喂养、救命恩人、依依不舍(读准)

  挣扎(加动作,有语气地读好)

  恢复(讲:又回到原来的样子,你能举个例子吗?)

  二类词:遍体鳞伤、卧、感谢、海滨(就是海边)、立即

  包裹(讲:裹也是包的意思,包裹就是全都包起来。

  课文里是谁被谁包裹着?谁把谁包裹着?

  小海豹被大大渔网包裹着,一定非常难受,再读这个词)

  齐读词。

  读读两位小主人公的名字(出图)

  二、新授

  1、第二自然段

  (1)这么可爱的小海豹在大海中生活得多快乐呀!可是有一天,可怕的事情发生了。

  自己读读第2自然段,看看发生了什么可怕的事?

  生读后指名说。

  (2)出示:后来,渔网越收越紧,它感到危险了,想冲出去。但是它被渔网包裹着,怎么挣扎也不行。

  A、 自己读读,边读边想象小海豹面临的危险。

  B、 指名读,引导:小海豹现在面临的是一般的危险吗?

  C、 听听老师范读,能感受到小海豹当时面临的是什么危险吗?

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