《圆圆的沙粒》教案

2018-09-27教案

  教材简介:

  这是北师大版语文教材三年级上册第十单元的一篇课文,是一个童话故事。课文采用对话形式叙述了一颗圆圆的沙粒不被同伴的议论所动摇,钻进蚌壳里,几十年后变成了一颗闪闪发光的珍珠;说明了朝着预定的目标,坚定不移地努力,就能实现美好的愿望。

教学目标:

  1.通过学习课文,领悟“只要朝着预定的目标,坚定不移地努力,就能实现美好的愿望”,从而激励学生朝着目标,奋发前进。

  2.指导学生按分好的段落,理解每段的内容,并能概括段意。

  3.有感情有语气地朗读课文。

  4.通过查找资料,了解沙粒变成珍珠的过程,从而了解奇妙的海底世界,激发学生探索大自然的兴趣。

教学重点:

  通过朗读让学生感知课文,理解课文,并进行课本剧表演,从而深入了解课文内容。

  教学难点:两个省略号的意思。

  教学准备:

  课件、珍珠小图片、沙子。

教学过程:

  (第一课时略)

  第二课时

一.导入:

  1.比较:请你们看看桌上的沙子,再看看珍珠的图片,用一些词语来形容它们。(板书:沙粒、珍珠)沙子和珍珠的反差这样大,平时你会把它们联系到一块吗?

  2.那么课文中那颗圆圆的沙粒又是怎样经过重重的磨砺,从一颗普通又不引人注目的沙粒蜕变成了美丽又珍贵的珍珠的呢?

二.朗读课文,感知理解:

第一部分:

  1.自由读,边读边过电影,看脑子里出现了怎样的情景。

  2.指名回答:你脑子里出现了哪些情景?

  3.课件出示第一部分的情景。

  4.哪些词语写出了沙粒的态度?用笔划出来。(板书:真诚、下定决心、坦然)

  5.出示“……”:这一段课文中哪里出现了省略号?省略了什么?那你觉得沙粒们还会议论些什么呢?

  6.指导朗读:

  ①.自由读一遍,可以一边读一边做动作和表情。

  ②.指名朗读,评议。

  ③.同桌分角色读。

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