第二部分:
1.自由朗读,脑中过电影。
2.你看到了怎样的情景?你从哪些词语或句子中能看出岁月的漫长?
3.出示“……”:这一段又出现了省略号,代表什么意思呢?
在这漫长的岁月里,它在想什么,做什么?
4.指导朗读:
①.指名读,评议。
②.齐读。
第三部分:
1.沙粒的愿望实现了吗?继续边过电影边读第三部分,然后
告诉老师,你看到了什么?
2.它真的变成了一颗美丽的珍珠,成为了有用之材。(板书:美丽的)
3.指导朗读:
①.指名读,评议。
②.男女生分角色读。
三.领悟寓意,发散理解:
1.从沙粒这奇妙的经历中,你了解了什么,懂得了什么?
2.我们还学过和这个故事类似的童话、故事或成语吗?
3.这些故事都告诉了我们,只要你能朝着你的目标坚定不移地努力,你就一定能实现你的美好愿望。
四.排练课本剧:
1.我们来把这个童话故事排成课本剧,好吗?
2.指名表演。
板书设计:
真诚下定决心坦然
圆圆的沙粒———————————→美丽的珍珠
几十年