要求整齐摆放玩具：布娃娃是不是整齐地坐在那儿?玩具是不是放得整整齐齐?煮饭的地方也收拾好了吗?
发现问题及时请兔宝宝去整理。分区分批去整理。
(这三个区域最难整理的是厨房，幼儿虽然喜欢玩厨房的玩具，但对于厨房的用具幼儿毕竟接触得比较少，离他们的生活较远，所以在最后的整理环节作为重点让幼儿回忆餐具是如何摆放的，再收拾。经过好几个来回才基本符合要求。)
(3)我整理得真好!(免姐姐验收。)
①兔姐姐检查
如有问题再请个别孩子去整理。
“兔姐姐，你满意吗?”
②兔姐姐的夸奖
兔姐姐：“兔妈妈，你的宝宝真能干，把我的家收拾得跟原来一样整齐漂亮。”
(免姐姐的评价，让小免们的劳动有了成就感，也让他们知道，只有玩完以后整齐收拾玩具的孩子才是受人欢迎的孩子。)
4．兔妈妈带小兔们回家
(1)道别
兔妈妈：“不早了，我们该回家了，和兔姐姐再见。”
兔宝宝：“兔姐姐再见!”
兔姐姐：“小兔再见!欢迎你们下次再来玩。”
(2)回家
兔妈妈和宝宝听着开火车的音乐，开着小火车回家去。 活动反思
这节活动前后顺畅自然，将作客的礼节及整理玩具的要求通过幼儿喜闻乐见的形式——去兔姐姐家作客的情节层层展开，步步推进。幼儿在玩中学会了做客的礼节：有礼貌、不随便玩人家的玩具，玩完玩具放回原处，并自己整理摆放。同时情感上得到愉快的体验：看到自己整理得整整齐齐的玩具，听到兔姐姐诚挚的表扬、兔妈妈的肯定等。本次活动目标基本达到。通过这样的游戏活动让孩子们自然地从心理上接受做客的一些基本礼节。