引导学生说出:中间或末尾哪一位上一个也没有,就在那一位上写0.教师贴出第三条法则.
(4)指定学生完整地概括万以内数的写法法则.
(5)反馈练习:
①先说出下面各数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成,然后再写出这些数.
四千八百零六 八千零七 五千零一十 九千九百
一人板演,全班齐练,并指名同学说说是怎样写的.
②下面各数写得对吗?把不对的改正过来.
九千五百二十八 写作:9528_____________
七千零五 写作:705______________
三千零二十 写作:3002_____________
学生独立完成,然后指名同学说说错在哪里,怎样改正.
4.看书质疑.
三、全棵小结.
通过这节课的学习,我们知道了万以内数的写法法则.那么,谁来说一说万以内数的写法法则是什么呢?
使学生明确写万以内数的关键是熟记数位顺序,理解数位的意义. 随堂练习
1.选择正确答案填在横线上,看谁选得都对.
三千四百零六 _____________ (3406 3046 3460)
五千四百 _____________ (5400 5040 5004 5404)
一千零二十 _____________ (1002 1200 102 1020)
七百零三 _____________ (7003 703 730)
2.写出下面各数,再在计数器上拨出来.
(1)养鸡场一天收蛋二千五百四十个.
(2)文化馆展览图片一千零五十八张.
(3)一个果园有果树四千五百三十棵.
学生独立练习,同桌互相订正,教师提醒学生注意不要丢掉单位.