（4）当纸对折2次后，剪出的图案至少有几条对称轴？3次呢？
［生甲］通过上述步骤，我会得到一个轴对称图案.
［生乙］它有两条对称轴.即，通过上述步骤得到的是一个有2条对称轴的图形.
［师］很好，那为什么会得到这样的图案呢？我们来分组讨论讨论.
［生丙］按上面的做法，实际上相当于折出了正方形的两条对称轴（如图7－35），因此我们得到的图案一定有2条对称轴.
［师］很好，那将正方形按上面方式对折3次后，沿图形中的圆弧剪开.去掉较小部分，展开后结果会怎样？为什么？
［生丁］将正方形对折3次后，按上述方法剪切后，展开的图案仍是一个轴对称图形，并且它有四条对称轴.
［生戊］因为按题中的方式将正方形对折3次，相当于折出了正方形的另外2条对称轴，（如图7－36所示），因此得到的图案一定有4条对称轴.
［师］同学们讨论得很好.综上所述，就很容易知道第4个问题了.当纸对折2次后，剪出的图案至少有几条对称轴呢？
［生齐声］二条.
［师］对折3次呢？
［生齐声］四条.
［师］很好，当纸对折2次，剪出的图案至少有2条对称轴；当纸对折3次，剪出的图案至少有4条对称轴.
轴对称及其性质不仅在剪纸与镶边方面应用广泛，而且在现实生活中其他行业也应用较广，如油漆方面等.下面我们来读一读并动手试一试.
Ⅲ.课堂练习：
（一）课本P209“读一读”.
Ⅳ.课时小结
本节课我们通过制作镶边和剪纸，进一步了解了轴对称在现实生活中的广泛应用.因此大家要掌握轴对称及其性质.
Ⅴ.课后作业
（一）课本P209习题7.71、2、3. （二）看本章全部内容，然后用自己的语言梳理本章知识框架.
板书设计
§7.6镶边与剪纸
一、做一做
剪纸，镶边
二、读一读
三、课堂练习
四、课时小结
五、课后作业