二、（12分）
9．B（起用） 10．C(都是转折连词。A.才，副词 ／竟然，副词 B.把，介词／因为，连词 D.给，动词／跟，介词) 11．D 12．B（坚持说自己有病，闭门不出）
三、（24分）
13．（1）我们之所以离开父母兄弟而来侍奉您，不过是因为仰慕您的高尚品德。“所以”“去”“亲戚”，每错一个扣1分。共3分。 （2）这正是上天亡楚之时。不如趁此机会把它消灭。如果现在放走项羽而不打他，这就是所谓的“养虎给自己留下祸患”。“罢”“因”“释”，每错一个扣1分。共5分。 （3）善于作战的人能够根据形势的发展向有利的方向引导，兵法上说：行军百里与敌争利会使上将军挫败，行军五十里而与敌争利只有一半的军队能赶到。“因”“趣”“蹶”，每错一个扣1分。共6分。 14．（1）以先国家之急而后私仇也 死亦为鬼雄 （2）力拔山兮气盖世 风萧萧兮易水寒 （3）一鸣惊人 陷之死地而后生 （4）或重于泰山 下自成蹊 （5）卷土重来未可知 无韵之离骚 （6）不令而行 忠言逆耳利于行
四、（12分）
15．评分要点：①内容与《赵氏孤儿》相符；②有鼓动性；③字数每超过2个扣1分；④语句不通酌扣。 参考示例：①一个小人物的牺牲成就一段历史传奇。 ②他不为复仇而生，却必须接受复仇的命运。 16．参考示例：从英雄气概来看，项羽虽然勇武盖世却目光短浅；从儿女情怀来看，项羽虽然重情重义却英雄气短。 17．参考示例：正方：信陵君窃符救赵是约纵离横败暴秦。赵存，使魏不孤立而有屏障。救赵的成功，消除了魏王尊秦为帝的幻想，减少了魏对秦的畏俱，提高了魏在东方各国的威信。 反方：信陵君窃虎符杀晋鄙，只为怜姊救赵求虚名，而置魏国安危于不顾：他已经走了，留给魏王一个烂摊子，还杀了魏王大将，这无疑是将一个人的大动脉剪断后又往心脏上戳了一刀。五、（18分）
18．①以史立身（1分） ②以人为本（1分） ③身残志坚（或“忍辱负重”，意思对即可，2分） 19．（1）作者用这句话点明了全文的中心，是点睛之笔；（1分）“感动”一词，奠定本文的感情基调；（1分）同时，在文章开头设置悬念，引发读者的阅读兴趣。（1分） （2）照应文章开头，回答了司马迁“让我感动”的原因。（1分）采用反复手法，强调自己对司马迁的成就的高度评价；（1分）“一一”“全部”“真的”，层层深入地表达了作者对司马迁取得如此成就的惊奇和赞叹之情。（1分） 20．“历史的母本”是作者对《史记》及其对后世影响的高度评价，（2分）“母本”是指《史记》的体例成为后人自觉效仿的通例，（1分） 《史记》中的人物，早已成为中国文化的“原型”，也就是一种精神模式和行为模式。（1分） 21．答案略。学生回答能够自圆其说即可给分。（4分）
六、（60分）
22.建议采用综合分等打分法评分，45分为起评分。