语文版七年级语文下册的期末试题及答案

2020-07-20试题

语文版七年级语文下册的期末试题及答案

  一、万丈高楼平地起 --积累运用(34分)

  1、根据拼音写汉字或注音。(2分)

  岑静( ) 恫吓( ) 对 zhì ( ) 丘hè( )

  2、选出书写完全正确的一项。( )(2分)

  A、错手不及 别具匠心 花团井簇 相提并论

  B、小巧玲珑 孤苦伶仃 贻然自得 轻举忘动

  C、水涨船高 家瑜户晓 井然有序 引经据点

  D、重峦叠嶂 豁然开朗 流连忘返 无济于事

  3、用行楷抄写句子。(2分)

  寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕

  4、默写填空。(14分)

  (1)、予独爱莲之 。

  (2)、《渡荆门送别》中最富有想象力的诗句是: 。

  (3)、《春望》一诗中运用互文手法的诗句是: 。

  (4)、《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪的千古名句是:与“孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流”有异曲同工之妙的诗句是:。

  (5)、《西江月》中以动写静的句子是: 。

  (6)、就如一个女郎, 。

  5、病句修改。(2分)(将改后的句子完整写一遍)

  通过开展发送红色短信,我们可以在发展文化和传承文化的同时,进一步提升市民的素质。

  6、句子仿写。(2分)

  鸟儿从来就是树上的精灵,它们隐蔽在树叶之间,与春风一起歌唱, ,与秋叶一起飞扬, 。

  7、口语交际。(2分)

  ⅩⅩ初中组织了一次名著阅读交流活动,下面是抽取某班学生名著阅读情况调查表。

  调查目的汲取文学素养应付考试消遣其他

  人数比例25%55%12%8%

  通过对以上表格内容的分析,你得出的结论是:

  (1) 。

  (2) 。

  8、口语交际。(2分)

  请在原文的横线处填写一句适当的话。(10字以内,注意上下文连贯)

  路边开满了带刺的蔷薇花,三个步行者打这里路过。

  第一个脚步匆匆。他什么也没看见。

  第二个感慨万千,叹了口气说:“天,花中有刺!”

  第三个却眼睛一亮,说:“不, 。”

  二、他山之石可以攻玉--品味欣赏

  (一)文言文阅读 (12分)

  飞事亲至孝,家无姬侍。吴玠素服飞,愿与交欢,饰名姝遗之。飞曰:“主上宵旰,宁大将安乐时耶!”却不受。玠大叹服。或问:“天下何时太平?”飞曰:“文臣不爱钱,武臣不惜死,天下太平矣!”师每休舍,课将士注坡跳壕,皆重铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍者,立斩以徇。卒夜宿,民开门愿纳,无敢入者。军号“冻死不拆屋,饿死不掳掠”。卒有疾,亲为调药。诸将远戍,飞妻问劳其家;死事者,哭之而育其孤。有颁犒,均给军吏,秋毫无犯。善以少击众。凡有所举,尽召诸统制,谋定而后战,故所向克捷。猝遇敌有动。故敌为之语曰:“撼山易,撼岳家军难。”张俊尝问用兵之术,飞曰:“仁,信,智,勇,严,阙一不可。”每调军食,必蹙额曰:“东南民力竭矣!”好贤礼士,雅歌投壶,恂恂如儒生。每辞官,必曰:“将士效力,飞何功之有!”

  9、加点字解释。(2分)

  事亲 : 饰名姝遗之 :

  宵旰 : 立斩以徇:

  10、选出与“飞何功之有”中“之”用法相同的一项。( )(2分)

  A、闻者皆惮之 B、死乃知之 C、何陋之有 D、花之富贵者

  11、句子翻译。(2分)

  主上宵旰,宁大将安乐时耶!

  12、语段选自《 》, “岳母刺字”的故事广为流传,岳母在岳飞的背上刺的是 ,其用意是 。岳飞曾写过一篇词,在词中就表明了岳飞的志向与抱负,它是《 》。

  13、简答题。(2分)

  岳飞为什么能经常打胜仗,“所向克捷”?用文中的话回答。除此之外,还有什么原因?

  (二)课内语段阅读(13分)

  设计者和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的,他们讲究亭台轩榭的 ,讲究假山池沼的 ,讲究花草树木的 ,讲究近景远景的 。总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在画图中”的美感,而他们的成绩实现了他们的愿望,游览者来到园里,没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。

  苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有邱壑,才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间。至于池沼,大多引用活水。有些园林池沼宽敞,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置。水面假如成河道模样,往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草:这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放,游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。

  14、第二段可分为二层,这两层之间的关系是 。在假山的堆叠部分,文中 “

  ”一句从游览者得感受的角度突出了假山的堆叠的艺术效果。在说池沼的特点部分,文中用“这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果”一句评述了池沼与其他景致配合的艺术效果,句中的“这”指代的内容是:

  15、说明事物应抓住特征。选文第一段说明苏州园林共同特征的句子是 。句中“ ”二字贯穿全篇。选文第二段中的 一句和最后一句话照应了这一特征。

  16、在第一段文字括号中填入恰当的词语 。

  17、说明事物要注意合理安排说明顺序,从这两段看采取的是 顺序,从全文看,这两段之间的结构关系是 。

  18,、文中划线句子运用了 的说明方法。

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