从雾都到霾都阅读理解答案。
A.《赠从弟》一诗通篇以松柏为喻，歌颂松柏能够挺立风中而不倒，经严寒而不凋。诗人并没有讲他希望堂弟如何如何，但其劝勉之意却又不言而喻。
B.王安石的《登飞来峰》一诗中，诗人登上高山之塔，极目远望，不禁豪情满怀，壮志凌云，似觉天地万物尽收眼底。“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。
C.杨炯的《从军行》描写了将士们在边塞抵御外患的全过程。写战斗，激烈悲壮，有声有色；写感慨，情真意切，出自内心。
D.《长歌行》（少壮不努力）这首诗由眼前青春美景想到人生易逝，鼓励青年人要珍惜时光，努力向上，牢记“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的警训，催人奋进。
（二）语言运用与名著阅读（本题满分15分）
3.在我市某中学的门口，执勤的交警李乐爱岗敬业，几年来所管辖的区域从来未发生交通事故，赢得了学校师生和家长的广泛赞誉，学生们亲切地称他“学校门口一颗会微笑的大树”。（4分）
（1）炎炎烈日下，你要为执勤的交警李乐送一瓶矿泉水，你会对他说：_______________________________________________________________________________
（2）放学回家的路上，你发现某校校车超载，你把这一情况报告给执勤交警李乐，你会说： _______________________________________________________________________________
4.下面画线的语句在表达上存在问题，请加以改正。（3分）
近年来，越来越多的事物被冠以“微”的名号，从微
从雾都到霾都阅读理解答案
近年来，越来越多的事物被冠以“微”的名号，从微博、微信、微小说，到最近炙手可热的微电影、微旅行、官方微博发布群。微事物如雨后春笋般登上互联网舞台。微事物满足了人们以最短时间获取最多信息，但它也表现出让人心绪烦躁、难以深入思考的弊端。 改后的句子：
_______________________________________________________________________________
5.根据理解，回答问题。（8分） 他一张药方上，总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。芦根和经霜三年的甘蔗，他就从来没有用过。最平常的是“蟋蟀一对”，旁注小字道：“要原配，即本在一窠中者。”似乎昆虫也要贞节，续弦或再醮，连做药资格也丧失了。
药引寻到了，然而还有一种特别的丸药：败鼓皮丸。这“败鼓皮丸”就是用打破的旧鼓皮做成；水肿一名鼓胀，一用打破的鼓皮自然就可以克伏他。
…………
自然，单吃了一百多天的“败鼓皮丸”有什么用呢？依然打不破水肿，父亲终于躺在床上喘气了。还请一回陈莲河先生，这回是特拔，大洋十元。他仍旧泰然的开了一张方，但已停止败鼓皮丸不用，药引也不很神妙了，所以只消半天，药就煎好，灌下去，却从口角上回了出来。
从此我便不再和陈莲河先生周旋，只在街上有时看见他坐在三名轿夫的快轿里飞一般抬过；听说他现在还康健，一面行医，一面还做中医什么学报，正在和只长于外科的西医奋斗哩。
这段文字出自《父亲的病》，选文揭示了_______________________________________。“只在街上有时看见他坐在三名轿夫的快轿里飞一般抬过。”这句话运用了____________的修辞手法。“坐在三名轿夫的快轿里” 的短语结构类型是___________。“三名轿夫” 的短语结构类型是________，其中“三名”的词性是_______，在短语中作______成分。“从此我便不再和陈莲河先生周旋”的句子主干是___________________。“一面行医，一面还做中医什么学报”一句中“一面……一面……”所连接的分句之间是_________关系。
二、阅读（本题满分32分）
（一）文言文阅读（本题满分15分）
苏轼传（节选）
苏轼，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。程氏读东汉《范滂①传》，慨然太息，轼请曰：“轼若为滂，母许之否乎？”程氏曰：“汝能为滂，吾顾?不能为滂母邪？” ．
熙宁四年，会上元敕府市浙灯，且令损价。轼疏言：“陛下岂以灯为悦？此不过以奉二宫之欢耳。然百姓不可户晓，皆谓以耳目不急之玩，夺其口体必用之资。此事至小，体则甚大，愿追还前命。”即诏罢之。
徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河。汇于城下，涨不时泄。城将败，富民争出避水。轼曰：“富民若出，民心动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不．．．避涂潦，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸?以出。筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。．．雨日夜不止，城不沉者三板。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。 ．
【注】①范滂（pāng):东汉官员。因反对宦官专权，与李膺、杜密等一起为奸佞所杀。被捕前，与母亲诀别，范母对范滂说：“儿今日能与李膺、杜密齐名，死亦何恨？?顾：难道。?锸（chā):铁锹。
6.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）。（3分）
A.辄能语其要 语：说出 ．
B.吾顾不能为滂母邪 邪：通“耶” ．
C.轼诣武卫营 诣：到……去 ．
D.尾属于城 属：归属 ．
7.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）。（3分）
A.虽禁军且为我尽力 且欲与常马等不可得（《马说》） ．．
B.太守犹不避涂潦 然志犹未已，君谓计将安出（《隆中对》） ．．
C.率其徒持畚锸以出 属予作文以记之（《岳阳楼记》） ．．
D.卒全其城 卒获有所闻（《送东阳马生序》） ．．
8.下列各句中，与“吾谁与守”一句句式相同的一项是（ ）。（3分）
A.旦日，客从外来，与坐谈（《邹忌讽齐王纳谏》）
B.牡丹，花之富贵者也（《爱莲说》）
C.手指不可屈伸，弗之怠（《送东阳马生序》）
D.国险而民附，贤能为之用（《隆中对》）
9.对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（ ）。（2分）
A.苏轼自幼受到良好的家庭教育，母亲的深明大义对苏轼的人格产生深远的影响。
B.苏轼因直言劝阻皇帝压价购买浙灯，批评宫廷奢靡，触怒皇帝而被罢官。
C.洪水到来时，苏轼禁止富民出城躲避水患，以安定民心，共同守城。
D.洪水汇于城下的危急时刻，苏轼亲率士兵冒雨增筑城墙，保全了徐州城。
10.将下列文言语句翻译成现代汉语。（4分，每小题2分）
（1）轼若为滂，母许之否乎？
（2）会上元敕府市浙灯，且令损价。
（二）现代文阅读（本题满分17分）
12.从文中看，“雾”和“霾”的区别体现在哪些方面？（不少于两点）（4分） ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
13.第③段中划线的句子运用了什么说明方法？其作用是什么？（4分）
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 14.下面的句子体现了说明文语言的那些特点？请结合句子作简要分析。（3分） 霾会降低了空气能见度，这主要在于大气中颗粒物的散射、吸收带来的消光作用，而其中“贡献”最大的当属颗粒物的散射，颗粒物的家族被称为悬浮颗粒物，其组成部分PM2.5在2011年迅速蹿红。
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15.作者说：“在今后很长一段时间内，中国城市治理灰霾的前景不容乐观。”请结合文本，联系现实，谈谈你的看法。（4分）
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16.请从以下两题中任选一题作文。
（1）半命题作文 题目：曾经错过的___________ 要求：先将题目补充完整，题目横线上可以写“一片风景”“一位好友”“一段真情”“一次难得的机遇”“一句真诚的劝说”“一声礼貌的道谢”……然后写一篇600字左右的记叙文，力求写出自己的独特感受与真切体验，文中不得出现真实的校名和人名。
（2）自命题作文
鲜花的身后是绿叶，幼苗的身后是泥土，小溪的身后是山峰。身后的爱抚，身后的温暖，身后的坚强，支撑着我们走过一个又一个冬季。
请你以“有你在我身后”为题作文。
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数不少于600字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。