学期教学计划

2020-12-31实用文

【推荐】学期教学计划7篇

  时间过得真快,总在不经意间流逝,为了以后教学质量不断提高,不如为接下来的教学做个教学计划吧。那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢?以下是小编帮大家整理的学期教学计划8篇,欢迎阅读与收藏。

学期教学计划 篇1

  一、学生基本情况分析

  三—五年级共有15个教学班,高年级男生较多,对乒乓球比较喜欢,有几个同学具备了良好的基础,球感强,技术比较熟练,女生兴趣不高,大部分不喜欢运动,积极性有待提高。中年级整体形式与高年级,但男生比较稳定,遵守纪律,活动的欲望没有高年级男生强烈,而且会打球的人寥寥无几,个别人身体协调能力低。女生比较文雅,身体素质低,有待进一步加强。

二、教学内容

  1、乒乓球项目介绍 握拍托球 握拍垫球

  2、对墙击球

  3、正手攻球 基本步法

  4、反手推挡发球

  5、左推右攻搓球

  6、乒乓球的组合实践记分比赛

三、教学目标

  1、学生了解乒乓球的知识,学习基本的握拍托球,握拍垫球和准备姿势的动作与方法。

  2、学会对墙击球的技术和方法,学习正手攻球技术和基本步法的移动。

  3、学习反手推挡和发球的基本技术方法,掌握左推右攻的技术组合,学习搓球的摩擦动作和方法。

  4、通过乒乓球基本技术的学习和练习,继续提高学生的身体技能和各项身体素质,促进身心全面发展,进一步增强体质。

  5、培养学生爱国主义、集体主义的思想品德,发展个性,树立正确的道德观,结合乒乓球运动的特点,培养敢于拼搏、机智灵活、勇敢顽强和团结协作的精神。让学生对乒乓球项目产生浓厚的学习兴趣。

四、教学重点

  1、掌握乒乓球理论知识,熟悉比赛规则和方法,掌握乒乓球的基本技能,能够正确接发球。

  2、通过基本技术的学习和练习,发展学生个性,树立正确的道德观,培养敢于拼搏、机智灵活、勇敢顽强和团结协作的精神。让学生对乒乓球项目产生浓厚的学习兴趣。

五、教学难点

  能够准确掌握乒乓球基本技术和方法,学会各种技术组合,正确参加比赛。

六、教改专题:借鉴洋思课堂教学模式创新的研究

七、教改思路:

  1、通过了解乒乓球知识,让学生逐步对玩乒乓球产生兴趣。

  2、通过比赛、竞赛活动,培养学生的合作意识、集体荣誉感和进取心。

八、实施计划的具体措施

  1、认真备课、上课,把校本课上活,方法灵活多变,课堂高效,充分调动学生的积极性。

  2、课上讲解和课外欣赏相结合,有效利用多媒体播放有关乒乓球发展及比赛的具体实况录像,了解乒乓球的发展史,激发学生的学习兴趣。

  3、理论与实践相结合,课堂与课外相结合,让学生主动参与,亲身实践,参与实战,培养学生的实践能力。

  4、师徒结对,兵教兵。课外每位新生都要找一位球技熟练的大哥哥做师傅,共同练习,共同进步。

  5、在班级内部举行对抗赛、竞赛等趣味性较强的活动,激发学生积极向上的精神,培养学生团结协作意识和集体意识。

九、教学内容安排

  第一周:乒乓球项目介绍 正确的握拍方法

  第二周:握拍托球

  第三周:准备姿势 握拍垫球

  第四周:握拍地面对抛球

  第五周:对墙击球

  第六周:对墙击球

  第七周:正手攻球的徒手练习

  第八周:正手攻球的练习

  第九周:正手攻球的定位对练

  第十周:基本步法:滑步

  第十一周:基本步法

  第十二周:反手推挡的徒手练习

  第十三周:反手推挡的定点对练

  第十四周:正手发球反手发球 第十五周:左推右攻的徒手练习 第十六周:左推右攻的定点对练

  第十七周:搓球的摩擦动作和方法 第十八周:实践组合 对抗赛

学期教学计划 篇2

  一、学生知识情况分析

  本学期所教两个班超过100人。在这100人中,基础较好的学生大约30~40人,多数同学基础不好,但在这两个班中,大部分同学学习积极性较高,热爱学习。

二、本学期教学主要任务和要求

  (1)指导思想和基本任务:

  以素质教育思想为指导方针,以贯彻落实数学课程标准为契机,领会精神实质,转变观念,以学生为本,以质量为魂。

  (2)学生知识能力所达目标:

  教育学生掌握基础知识与基本技能,培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决实际问题的能力,使学生逐步学会正确、合理地进行运算。

  (3)教研教改项目及目标:

  学习数学课程标准,转变教学观念,深入课堂教学研究,激发学生主动探究意识,培养学生创新精神和实践能力,努力提高学生数学素质。

三、提高教学质量的具体措施

  (1)认真备课,认真研究教材及考纲,明确教学目标 ;

  (2)上好课,上好每个40分钟,提高40分钟效率;

  (3)注重课后反思,及时的将一节课的得失记录下来;

  (4)批好每一次课堂作业和课外作业及家庭作业;

  (5)按时检验学习成果,做好单元测验的有效、及时;

  (6)及时指导、纠错,加大培优辅差的力度。

四、教学内容及进度安排

  教学计划进度(教学内容)

  备注

  周次1

  相交线

  教学重难点(知识能力): 相交线、垂线的性质

  课时 4

  周次 2

  平行线及其判定

  教学重难点(知识能力): 了解平行线的关系

  课时 5

  周次 3

  平行线的性质与平移

  教学重难点(知识能力): 平行线性质的探索

  课时 5

  周次 4

  平面直角坐标系

  教学重难点(知识能力): 理解有序实数对的意义和作用

  课时 3

  周次 5

  坐标系的简单应用

  教学重难点(知识能力): 建立适当的坐标系

  课时 3

  周次 6

  与三角形有关的线段

  教学重难点(知识能力): 三角形的三边的关系

  课时 3

  周次 7

  与三角形有关的角

  教学重难点(知识能力): 三角形的内角、外角

  课时 3

  周次 8

  多边形及其内角和

  教学重难点(知识能力): 多边形内角和外角和的推导

  课时 3

  周次 9

  期中考试备考

  课时 5

  周次 10

  期中考试、试卷分析

  周次 11

  二元一次方程组

  教学重难点(知识能力): 理解二元一次方程组及解的含义

  课时 3

  周次 12

  解二元一次方程组

  教学重难点(知识能力): 体会消元的思想

  课时 6

  周次 13

  实际问题与二元一次方程组

  教学重难点(知识能力): 为判断“估算”的正误如何确定解的策略

  周次 14

  三元一次方程组的解法

  教学重难点(知识能力): 合理选择消元法和消元对象

  课时 3

  周次 15

  不等式

  教学重难点(知识能力): 正确理解不等式解集的意义

  课时 3

  周次 16

  实际问题与一元一次不等式

  教学重难点(知识能力): 列不等式的解决实际问题

  课时 5

  周次 17

  一元一次不等式组

  教学重难点(知识能力): 一元一次不等式组的解集和解法

  课时 5

  周次 18

  统计调查、直方图<>

  教学重难点(知识能力): 会画统计图

  课时 5

  周次 19

  期末考试备考

  周次 20

  期末考试,阅卷、学期工作总结

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