(五)开展语文实践活动,提高学生的创造能力
语文课还强调教师要创造性地使用教材,从而培养学生的创造能力。教师要努力开发、充分利用语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动。新教材中有许多学生进行展示创造作品的机会。如语文园地中的展示台就是学生展示创造的大舞台。为了让每位学生都有机会展示自己的才能,我经常在班级开展一些比赛,如识字比赛、唱歌比赛、讲故事比赛……,通过比赛,提高学生的能力。这个学期过“六一”儿童节,我们学校组织了全校师生开展“六一”儿童节活动。我就要求学生口语交际,你们上幼儿园的时候,你是怎么过“六一”儿童节的?跟同学交流交流。现在你们是小学的第一个“六一”儿童节,我要求每个同学都要参加活动,每个学生通过这次活动要写一到三句话,使他们充分认识到节目的快乐,只要学生养成了爱思考爱想象的好习惯,就会在学习中有所发明和创造。这样,不但语文学科能够学好,借助想象的翅膀,其他学科的学习也能锦上添花。只地教师善于引导,学生个个都是天才。
(六)注重课内外结合
美国的一位教育家指出:“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心,能生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展,使课堂训练与课外行为训练有趣、有力、有效的结合,取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中,我们已把语文教学引入了广阔的天地,让学生阅读课外书《童话故事》《昆虫记》等,通过这些收集与阅读,为学生积累奠定基础。
其次,重视丰富多彩的语文践活动。如:学习《柳树醒了》后,组织学生去校园找春天;学习《要下雨了》,引导学生观察、收集有关天气的自然现象,引导学生领略大自然的风采,探索大自然的`奥秘。
此外,注意学科间的整合,如给话配画,给画配话,把诗变成歌曲,让学生从不同角度,采用不同的途径获得知识,培养学生综合能力。
本学期,我虽然尽心尽力地去陪着孩子一起学习、一起成长,也取得了一定的成绩,但也有不尽人意的地方。在今后的工作,我将继续努力工作,把教育教学视为事业去做,为全面提高学生的语文素养而奋斗!
小学一年级第二学期教师的工作总结2
在忙碌而又充实的班主任工作中,我度过了本学期。我担任的是一年三班班主任,成为班主任队伍里一名年轻的新手。这一学期,我体验了很多,学到了很多,经历了更多。我不仅仅认真地完成数学学科教学工作,还肩负管理全班学生的重任。在临近学期末,我及时进行反思与回顾,结合自身实际,把自己的感受记录下来,现将本学期工作进行如下总结:
一、教学方面
1、提前备课,写好教案
本学期,我积极查找资料,制作课件,利用好“班班通”。认真地研读教材、教参,吃透课标,找准重难点,写好二次备课和教学反思。我虚心地向有经验的老师请教,力求让我的教学有质量,有特色。坚持练习“三笔字”,每天一幅简笔画,利用课余时间研读《小学数学》、《吉林教育》等书刊。
2、反复磨课,择机赛课
开学第一、二周,我参与我校组织的《三备三会》磨课活动,我在师傅指点下,选择了《十几减9》这一课。为了能够提高自己的教学水平,我前后四次磨课,经历了三次集体评课,最后,终于在教学基本功方面得到了提升。
学校的各项活动,我都择机参与。20xx年4月7日,我参加青年教师比赛,我讲的是一年级下册第三单元《分类与整理》第一课时。通过这次赛课,我积累了参赛经验,心理素质得到历练。20xx年4月初,学校组织开展师德经验交流会,我作为一名参赛者,把自身的感受和经历汇成一篇名为《一点一滴显师德》的交流材料。
二、班主任工作方面
1、加强班级管理
班级管理直接关系到学生的学习和教学质量。班集体是学生学习、生活和成长的重要场所,良好的班风,仅靠班主任一个人的管理是不够的,还要培养班级小助手,锻炼他们的管理能力和自我约束能力。这学期,我实行“岗位职责负责制”,班级的每一个窗台,每一样物品,每一项工作都安排专人负责。让学生有责任心,参与管理班级,淡化班主任管理职能。
2、狠抓学生习惯
小学阶段是各种习惯养成的关键时期,一年级的学生缺乏自觉性,作为班主任,我注重言传身教。学生良好习惯的养成不是一朝一夕形成的,通过一学期反复抓,坚持抓,我班30名学生的习惯都有不同层次的提高。
3、注重家校配合
为了与家长沟通,我建立了一年三班家长微信群和XX群。利用网络平台,把孩子在校的表现情况,及时与家长沟通交流,家长会把孩子的生活和成长中的重要信息告诉老师,这样我会更加全面地了解学生,抓住孩子身上的闪光点,因材施教。
4、确保学生安全
学生的安全工作是重中之重。不管是课间安全、还是课上时间,我总会有针对性地对学生思想上的预防教育,反复督促,并把身边的实际安全案例,经常在班会上讲一讲。
三、日后努力的方向
紧跟时代步伐,积极利用云平台、网络学习空间、参与“一师一优课”晒课活动。同时把自己优质的教育资源与广大平台教师分享、交流学习。回顾本学期,我没有虚度时光,反思自己工作中存在的不足,如:对学困生应投入更多的耐心;对学生纪律方面严格要求;敢于创新,能够虚心接受别人意见。面对漫漫教学长路,我充满期许,定下适合自身实际的目标,投入热情,坚定意志,不断反思,向更高处迈进!
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