高三备考总结(6)

2021-06-13总结

高三备考总结12

  备考是为了有的放矢。备考要从教师和学生两个方面进行swot(优势、劣势、挑战、机遇)分析,明确方向任务,预测困难和问题,制定计划和策略,指导今后工作。目的是做到有的放矢,争取效益的最大化。其重点是:计划(目标和任务)与思路(方法与途径)+问题(发现和预见困难)与措施(解决问题的战略和策略)。

  务虚是为了务实。今年的备考特点:一是准备更加充分,提前布置、提前思考、学习借鉴、集体智慧、十分认真,从贾校长的动员、书记的讲话、年级组长、6个班主任、3位学科组长、刘旭明主任等每个人的发言都充满着个人的智慧和心血;二是内容更加丰富,从学校优劣势的分析、年级管理体制、年级重点工作与计划、班级分层管理、学科复习举措和思路,可谓全面备考;三是形式更加新颖,从按要求集中备考、到提前准备、学习借鉴、选择性交流,很有新意;四是水平更加独一无二,每个层面都做到了紧密结合自身实际,举措不可复制,针对性很强,交流的切入点也很好,措施一环扣一环。备考是一种务虚,但务虚是为了务实,大家的虚功实做,让我们达到了备考会统一思想、明确目标思路、提高效率效益的目的。

  从为期一天的会议和交流中看到了责任、思维和敬业,从大家的妙语连珠中看到了水平、智慧和境界,很受启发。深感教师是自由度最高的职业,也是工作空间最大和创新度最高的职业。

  立足于整体提高。高考成绩是年级(学校)整体工作的体现,是教育、管理、教学等合力的结果。年级的教师各有各的压力、各有各的难处、各有各的贡献。如:小班(清华北大人数)、特优班(600分以上的尖子生)、实验班(达线人数)、普通班(艺术类+人数+稳定与士气)。

  要立足全方位,一是成绩的整体提高(如:成绩方面:状元、清华北大、尖子生、二本以上达线人数、艺术类达线人数);二是多角度提高(如:学风、班风、信心、毅力、常规落实、团队协调、三驾马车两个轮子、士气);三是要多次全面评价(如:期末、一模、二模的均分、及格率、优生率、心理、安全)等。

  关键是解决问题。认识问题是发现问题的前提,发现问题是为了解决问题和为了防止问题的再次发生。工作是实施计划的过程,重点是要在落实上下功夫,难点是要创造性解决好实施中出现的问题。发现问题是能力和反思力的表现,解决问题是智慧和责任感的体现,解决问题需要方法、态度和毅力,发现问题、解决问题、防止问题再次发生这是人不断成长和成功的途径。教师是做人的工作,是要改变人。人的工作是最难的,让他人乐意照着我们自己说的去做,要靠威信、能力、智慧和情感。备考在一定程度上就是对问题及其对策的研究,问题即课题。全校上下要根据具体实际形成解决问题的合力,各部门要就共性问题制定标准和底线要求,总结推广好的经验,堵疏结合;年级、班级、学科组要积极探索,结合实际创造个性化经验。教学有法,教无定法;教育有道,育无常道;管理有方,对象无常。解决问题的关键在于能够具体情况具体分析,做到因人而异、因材施教、与时俱进、实事求是、注重落实。

  相信备考会能让我们的教育教学和管理工作更有针对性。预祝我校明年高考会有全方位提高!

高三备考总结13

  一、懂得勤奋刻苦

  高三与高一高二的数学学习和生活截然不同,高三依靠的是自己的自主学习和悟性。高三的数学学习应该是这样的:每天按照计划去做,要始终严格要求自己,把规范当作一种习惯,要重视细节,最忌眼高手低。

  俗话说:熟能生巧。想要考得好,就得多做题。想取得成功,方法只有一个,就是一次一次反复地去做,一直做到娴熟自如,没有人比得上你,你就是领军人物。

二、要学会坚强

  高三这一年,注定是乏味的,劳累的,甚至是痛苦的。到了高三才能真正体会到什么叫夜以继日,什么叫收效甚微,什么是屡战屡败,什么是屡败屡战。面对挫折,选择放弃还是坚定不移地继续前行,取决于你对成功的向往与渴望,取决于你的执着与顽强。成功是蕴含在失败的苦闷和不懈奋斗的汗水中的。在失败面前要学会坚强,要有斗志和勇气,才可以享受到真正的奋斗的乐趣。我们要与自己的胆怯与懦弱、虚荣与懒惰战斗。

三、做事学习都要讲求方法

  用最短的时间做最多的事,并把它做好。多错一道会做的题就等于浪费了你双倍的时间。高三数学学习本身也是一门学问,有方法可找,有规律可循。经过摸爬滚打,探索思考,总结经验,不断探求正确的方法。掌握了数学方法,具备了能力,摸清了规律,就会提效率高,就能驾御知识,就一定会大有收获。这是高三数学学习的最高境界。

四、劳逸结合

  高三生不是超人,应该调整状态,适当休息,并且还要学会随时随地休息。以便自己在真正需要学习数学的时候,全部的投入。劳逸结合是保持健康的高三生身体和良好精神状态的良药,学会劳逸结合也是一种学问。

高三备考总结14

  大家下午好!20xx年的高考已落下帷幕,有收获,也有遗憾。不论结果如何,我们都要坦然面对,更要不断地反思和总结。下面我将高三5班的备考工作总结如下:

  1.树立信心,轻装上阵。在20xx年暑假上课期间,我班就开展了以“我的高三生活怎么过”为主题的班会课,学生们畅所欲言,各抒己见,每个学生对自己的高三生活都充满期待,并请班上三名补习的同学谈了谈他们对高三生活的理解和感触。通过同学们之间的沟通,让他们意识到重复和坚持就是成功的法宝。只要肯重复,就一定会掌握方法;只要肯坚持,就一定会看到希望,从而消除内心的恐惧,轻装上阵。

  2.合理定位,明确目标。根据高二一年的学习成绩和我对他们的了解,我将全体学生分为三类:尖子生,临界生,后进生。通过分层谈话帮助他们确立了目标:尖子生的奋斗目标是上一本线,临界生的奋斗目标是上二本线,后进生的奋斗目标是上三本线或达到一中的补习线。同时对他们在一轮复习中的侧重点进行指导。

  3.关注情绪,适时疏导。进入高三的前几周,学生的学习状态较好,热情高涨。但随着难度加大,学生的积极性会逐渐下降,由以前的主动学习变为被动接受,尤其在4次诊断考试后,学生的心理变化和情绪波动很明显,往往会产生自暴自弃、逃学厌学、不思进取的负面情绪。这时就需要我们做好心理疏导工作,帮助他们理性分析自己的成绩,通过播放励志视频和讲解身边的励志成材故事让他们重拾信心,继续前行。

  4.率先垂范,以身作则。每天早晨和中午早来几分钟,每个晚自习后,迟走几分钟,在教室里多待一会儿,让学生感受到备考的道路上,他们并不孤单,老师们始终陪伴着他们。越到最后,越要严格要求自己,上好每一堂课,讲透每一道题,发挥好自己的带头作用。

  5.凝聚团队,形成合力。为了便于沟通,我班建立了家长微信群、任课老师QQ群、高三5班QQ群,充分调动每一位家长、老师和学生的积极性,群策群力,发挥集体智慧。

  备考中需要改进的两点:

  1.临界生的转化不到位。由于临界生人数较多且不断的调整,从而导致对临界生的关注度不够,答题卡面批次数较少,面对面辅导的机会较少。

  2.单招单考以及推免招生等政策的宣传力度不够。只做了学生的思想工作,没有做家长的思想工作。

  最后,借此机会,衷心的感谢5班的全体任课老师,祝你们身体健康,工作顺利;真诚的祝愿5班的全体同学,愿你们再接再厉,学业有成。高三备考总结15

  高中语文学习多靠平时积累,于高一、高二阶段常为人所忽视,因之积弊甚久,至于高三,则成为大部分考生的短板。无论是处于顶尖位置的考生,还是大量的中流考生,都在语文学科上存在一定问题。因此,语文是大部分高考考生,特别是理科生的弱项,提升空间较大,应当加以格外的重视。

  人们还有这样一种误区,以为语文难以速成,到了高三更无法短期见效,于是便在一定程度上对语文的复习有所松懈。这种做法显然是不明智的,我们认为,对考生进行系统训练之后,其语文水平完全可以发生脱胎换骨的变化。也正因其提分确实较慢,当于第一轮复习中抢先打好基础,方利于后期复习中其他学科的进展。

  本文将简要介绍高考语文复习方法的基本流程。

  首先,从第一学期开学到寒假,是为第一轮复习阶段。在此阶段,大部分学校均按试卷题型顺序,将所有题型梳理一过。而且,很多学校会习惯于从语基部分开始复习。此法固然可以拉长语基的复习周期,有利于平时积累,但目前语文高考中最无足轻重者即为语基,若将高三初期最充沛的精力倾注于此,则实为得不偿失之举。因此,我们主张:第一轮复习应以作文为主,古诗文为次,最次者即为语基。在此阶段,主要侧重积累。

  其次,从第二学期开学到二模前后,是为第二轮复习阶段。在此阶段,各科基本均以专题形式对知识点进行重新整合。唯语文罕言知识而尤其侧重能力训练,难以炮制此法。我们主张,这一阶段应在前期积累的基础上,更加强调应试能力的训练。换句话说,就是如何去拿分。在此阶段,便可大张旗鼓地灌输种种应试技巧,在积累充足的基础上,作文、古诗文的成绩都会出现较大幅度的增长。这一阶段可以称为语文复习的收获期。

  其三,从二模到高考前夕,是为第三轮复习阶段。在此阶段,主要任务便是查漏补缺,补足能力漏洞,针对自己长期以来未得改善的弱项进行集中突破。很多考生经常能于此阶段对应试规律有所领悟,亦切不可小视。

  通观整个高三语文复习,应当特别注意以下几点:

  1、侧重于作文和古诗文,因为这两部分在高考中的分值比重可以达到三分之二以上,而且提分速度胜于语基和阅读。

  2、注意将知识点变为实际的分数,也就是提高应试能力,而不是留连于具体的知识点。要始终记住这一点,在文科的考试中,知识点永远没有解题能力更重要。记忆并非文科复习的主要工作。

  3、注意多做真题,不仅是在数量上要多做题,更重要的是在次数上要把一道好题反复揣摩。

  4、不迷信模拟题,不盲从外省题,不追究偏题、怪题。

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