1．新课程标准：
①细读文本，培养初步的文言语感。
②通过阅读鉴赏，增加对母语内涵与手法的体验。
③主动探究才可与文本对话，增强思维的深刻性。
④重视人类文化遗产的传承，尊重和理解多元文化。课内外阅读作者在黄州的重要作品：《记承天寺夜游》、《临江仙·夜饮东坡醒复醉》、《后赤壁赋》等。
2．高考考纲、考点：
①理解重要文言实词的含义：冯、属、倚…
②理解重要虚词的意义和用法：方、固、而、如…
③理解与现代汉语不同的句式：
判断句、被动句、宾语前置句…
④理解与现代汉语不同的用法（词类活用）：
舞、泣、侣、友…
⑤理解并翻译文中的句子。
纵一苇之所如，凌万顷之茫然…
⑥分析概括作者在文中的观点态度。
⑦鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧：
骈散结合、景情理交融…
【自主收获】
一.认识作者
苏轼（1037－1101），北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士。其父苏洵，其弟苏辙，眉州眉山（今属四川）人。一生仕途坎坷，学识渊博，天资极高，诗文书画皆精。其文汪洋恣肆，明白畅达，与欧阳修并称 ，为“唐宋八大家”之一；诗清新豪健，善用夸张、比喻，艺术表现独具风格，与黄庭坚并称 ；词开豪放一派，对后世有巨大影响，与辛弃疾并称 ；书法擅长行书、楷书，能自创新意，用笔丰腴跌宕，有天真烂漫之趣，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称宋四家；画学文同，喜作枯木怪石，论画主张神似，提倡“士人画"。著有《苏东坡全集》和《东坡乐府》等。