板书：情——思妇游子 离愁别绪
思考：再找找，文中还有没有我们未分析的形象，如有，请找出，并尝试分析这些形象的特点及作用?
白云：白云飘忽，象征“扁舟子”的行踪不定。
青枫浦：浦，水口，江水分岔的地方，也就是江行分手的地方。白云一片悠悠飘去，本来就足以牵动人的离愁，何况是在浦口，青绿的枫叶点缀其间，更增添了许多愁绪。
扁舟子、明月楼：飘荡江湖的游子;月夜闺中的思妇。(借代)月光之下，是谁家的游子乘着一叶扁舟在外飘荡呢?那家中的思妇又是在哪座楼上想念着他呢?一句写游子，一句写思妇，同一种离愁别绪，从两方面落笔，颇有一唱三叹的韵味。
总结：
1.提问：全诗的核心意象是什么?在全诗中起什么作用?
明确：月。作用：从结构上看，诗以月亮升起到坠落的过程作为全诗起止的外在线索;从内容上看，月亮不仅是景物描写的主要对象，也是作者引发哲理思考的因由与抒写离愁别绪的依托。
2.《春江花月夜》在思想与艺术上超越了以前那些单纯模山范水的景物诗，“羡宇宙之无穷，哀吾生之须臾”的哲理诗，抒儿女别情离绪的爱情诗。诗人以月为核心，将这些屡见不鲜的传统题材，注入了新的含义，融诗情、画意、哲理为一体，对以后诗歌的发展，影响极其深远。
作业：
结合本课所讲到的景物形象的分析方法，结合《望月怀远》思考：
1. 本篇诗歌中作者写了哪些景物形象，这些景物形象的特点是怎样的
2. 这些景象营造了怎样的意境?作者借景抒发了自己怎样的情感?
3. 赏析本诗所运用的技巧手法。