幼儿园《登鹳雀楼》标准教案

2021-03-03登鹳雀楼

幼儿园《登鹳雀楼》标准教案

  引导语:《登鹳雀楼》是王之涣的成名作,对于幼儿园小朋友来说,学习这首诗不需要做太深层次的讨论,只要明白诗中所表达的“站得高,才能看得远”的道理就可以,同时记住这首诗中的生字,掌握并默写就完成了学习任务。

    登鹳雀楼 拼音

  王之涣

  bái rì yī shān jìn

  白 日 依 山 尽 ,

  huáng hé rù hǎi liú

  黄 河 入 海 流 。

  yù qióng qiān lǐ mù

  欲 穷 千 里 目 ,

  gèng shàng yī céng lóu

  更 上 一 层 楼 。

    幼儿园《登鹳雀楼》标准教案

 

     教学目标

  1.学会本课6个生字。认识“登、鹳、雀、依”4个字。

  2.正确、流利地朗读课文,背诵课文。

  3.从朗读诗句中体会到“站得高,才能看得远”的道理。

  一、准备:

  画有古诗内容的图画、《登鹳雀楼》课件、自制古诗挂图四、活动过程:

  (一)通过图画初步理解古诗内容。

  1.出示第一幅图(1)提问:你们看到了什么?想到了什么?

  (2)老师用概括性语言总结:

  陈老师看见了什么呢?让我们一起来听一听:

  站在高高的鹳雀楼上,你抬头看那天边,一轮落日,伴这群山渐渐落下去。

  (3)小朋友也来用完整的话来说一说。

  陈老师用完整的话说了,现在请小朋友也来跟着老师来说一说吧!

  2、出示第二幅图。

  (1)提问:你们看到了什么?想到了什么?

  (2)老师用概括性语言总结:

  陈老师看见了什么呢?让我们一起来听一听:

  那看那黄河奔腾、咆哮着向那大海一泻千里。

  (3)朋友也来用完整的话来说一说。

  陈老师用完整的话说了,现在请小朋友也来跟着老师来说一说吧!

  2、出示第三幅图。

  (1)提问:你们看到了什么?想到了什么?

  (2)老师用概括性语言总结:

  陈老师看见了什么呢?让我们一起来听一听:

  景色真美啊,你还想看到那更远的美景吗?

  (3)现在请小朋友也来用完整的话来说一说。

  陈老师用完整的话说了,现在请小朋友也来跟着老师来说一说吧!

  3、出示第四幅图。

  (1)提问:你们看到了什么?想到了什么?

  (2)老师用概括性语言总结:

  陈老师看见了什么呢?让我们一起来听一听:

  你再登上一层吧,那样会看到更远更美的景色的。

  ( 3 )现在请小朋友也来用完整的话来说一说。

  陈老师用完整的话说了,现在请小朋友也来跟着老师来说一说吧!

  二、观看课件,学习吟诵古诗《登鹳雀楼》。

  1、今天陈老师给小朋友们带来了一首古诗《登鹳雀楼》,我们一起来念一念。(3遍,和古诗解释)2、教师出示古诗挂图,引导幼儿指字认读。(变换节奏念)三、用肢体动作来吟诵古诗,并感知韵律美。

  1、请小朋友想一想,然后用你最喜欢的方式来吟诵古诗《登鹳雀楼》。

  2、请幼儿来表演。

  3、幼儿自由结伴进行游戏。

  那现在请小朋友们找到自己的朋友一起商量,用你们最喜欢的方式来吟诵古诗《登鹳雀楼》。

  设计意图

  语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展,特别是口语发展的.重要时期。对于大班的幼儿已经有了一定的语言基础,因而,这节课重在培养幼儿的良好的学习兴趣,帮助幼儿记忆古文不在枯燥。

拓展

    王之涣简介:

  王之涣(688年—742年),是盛唐时期的著名诗人,字季凌,汉族,绛州(今山西新绛县)人。豪放不羁,常击剑悲歌,其诗多被当时乐工制曲歌唱。名动一时,他常与高适、王昌龄等相唱和,以善于描写边塞风光著称。其代表作有《登鹳雀楼》、《凉州词》等。其诗“白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。”家喻户晓。

  王之涣现存生平资料不多,只知早年由并州迁居至绛州(今山西新绛县),曾任冀州衡水主簿。衡水县令李涤将三女儿许配给他。因被人诬谤,乃拂衣去官,“遂化游青山,灭裂黄绶。夹河数千里,籍其高风;在家十五年,食其旧德。雅谈圭爵,酷嗜闲放。”。后复出担任文安县尉,在任内期间去世。

  王之涣“慷慨有大略,倜傥有异才”,早年精于文章,并善于写诗,多引为歌词,常与王昌龄、高适等诗人互相唱和,名动一时。他尤善五言诗,以描写边塞风光为胜,是浪漫主义诗人。靳能《王之涣墓志铭》称其诗"尝或歌从军,吟出塞,曒兮极关山明月之思,萧兮得易水寒风之声,传乎乐章,布在人口。"但他的作品现存仅有六首绝句,其中三首边塞诗。他的诗以《登鹳雀楼》、《凉州词》为代表作。章太炎推《凉州词》为“绝句之最”:“黄河远上白云间,一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。”


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