《钢铁是怎样炼成的》教案设计

2018-07-20钢铁是怎样炼成的

  引言:《钢铁是怎样炼成的》是出自前苏联的一部自传性小说,是共产主义国家最著名的“革命小说之一。作者尼古拉.奥斯特洛夫斯基编写该书时已双目失明、全身瘫痪,这部书是他强忍病痛,历时三载,克服难以想象的困难才写成。 其中成功地塑造了保尔·柯察金这个在布尔什维克党的培养下,在革命烽火和艰苦环境中锻炼出来的共产主义新人的典型形象。以下是小编提供的《钢铁是怎样炼成的》的教学设计,希望对大家学习会有所帮助。

  教学目标

  (一) 知识与技能

  1、让学生学会读整本书。

  2、了解全书内容,熟悉、掌握其中精彩的片段,从保尔身上汲取精神力量。

  3、在写作和各种语文实践活动中加深对作品的理解,提高语文综合能力。

  (二) 过程与方法

  教师抛砖引玉,以学生读为主,并付诸实践。与写作结合,形成文字。

  (三) 情感、态度、价值观

  从名著中汲取养分,树立伟大的革命理想,培养崇高的道德品质,形成钢铁般的意志,具有勇于献身的精神。

  重点 难点分析 及 突破 措施 :

  了解全书内容,熟悉、掌握其中精彩的片段,从保尔身上汲取精神力量。

  在写作和各种语文实践活动中加深对作品的理解,提高语文综合能力。

  从名著中汲取养分,树立伟大的革命理想,培养崇高的道德品质,形成钢铁般的意志,具有勇于献身的精神。

  教具 准备

  (一)课前准备:指导学生读完整本书,做读书笔记,写心得体会。选看几集电视连续剧。

  (二)课程资源:充分利用电影电视剧片段,分析人物性格。

  板书 设计

  “钢铁”指信念、意志和毅力。

  “钢铁是在烈火和骤冷中炼成的”。

  这“烈火和骤冷”指特殊的、艰苦的环境和条件,

  在小说中具体体现为残酷的战争环境、恶劣的自然环境、

  艰苦的劳动条件以及常人难以忍受的病痛。

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