3、接下来是探究提高环节。(7分钟)
【设计意图】：本环节是高效课堂教学模式的第三环节，上一个环节是对知识点的总结归纳，这一个环节则是对所掌握知识点的有效运用，学生通过合作探究，提高自己解答问题的能力和帮助学生树立选择坚强磨砺意志的信念。本环节设计有：
(1)、共同探究“成功与坚强意志的关系”。
(2)、自我评价自己的意志品质，并根据实际情况，制定一个明确的目标锻炼计划。 进行第二个环节时，教师要结合课本中的例子引导学生。
4、再就是进入学习阶段小结环节。(2分钟)
抽一学生概括总结磨砺坚强意志的方法，明确：
①、必须树立明确的目标。
②、要从细微之处做起，从小事做起。
③、应善于管理自己。
④、要主动的在艰苦的环境中锻炼自己。
(四)、课堂检测(4分钟)
【设计意图】：课堂教学是否高效，还需通过学生的学习效果来得以验证，所以这也是高效课堂教学模式的最重要一个环节。
对于本课而言，一是要检查学生对知识点是否能完全识记，二是能否运用知识点答题。所以，检测题有两项，一是抽查学生是否记住所学知识——磨砺坚强意志的方法;二是材料分析，采用选择题和简答题。
(五)、课堂小结(5分钟)
【设计意图】：无论哪种课型，课堂小结必不可少，更何况是高效课堂教学模式，意在通过此环节锻炼学生提炼信息的能力和口头语言表达能力。
1、学生自主思考、回顾，畅所欲言，共同分享本节课收获，教师适当补充和归纳总结。
2、教师点题收尾，在一段歌曲中结束本节课教学。歌曲为郑智化演唱的《水手》，主题是战胜挫折，学会坚强。并出示磨砺坚强意志的名句，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”“锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂”与学生共勉。 (六)、作业布置
收集与坚强意志有关的图片、故事、名言等，并利用收集到的材料，出一期以坚强为主题的板报。这样既巩固课堂知识，减轻学生负担，又丰富了学生的知识积累。
附：板书设计
第六单元第二框 钢铁是怎样炼成的