探春是一个立体人物形象，不是扁平形象，对于这朵玫瑰身上的“刺”，应该也要立体地来理解，它的刺可以伤人，可以刺伤敢于侵犯她的人，保持自己的独立和尊严。但我这里就不这样来看这个“刺”了，我以为这个“刺”还可以是探春对本身空间的扩张，她要让自己的生存空间扩大，就用这个“刺”来延伸，它跟“一支红杏出墙来”的红杏一样，只不过她的这棵红杏是要栽种到云端去，所以她不仅要用玫瑰的刺来扩大空间，还要用红杏栽到云端来拔高自己，一个扩大，一个拔高，不正好呼应了“才自精明志自高”的谶诗吗？
“性格决定命运”，要看探春的命运，就不能绕过作者在第63回给探春设置的红杏花，也就不能不对红杏花的性格象征作分析，而且对作者围绕探春的几种其它事物的描写也应纳入进来分析。作者通过所有的事物展示一个空间场所，把它们有机地组合起来，就能奏出和谐的旋律，从而深刻地表达他对探春性格命运的形象体认。
杏花在《红楼梦》里不仅在探春的花签里出现，而且在李纨的稻香村里也出现过，稻香村出现杏花，是在第17回，“有几百株杏花，如喷火蒸霞一般”，我以为，这些杏花的背景是整所房屋，不只是李纨个人，里面还有李纨的儿子贾兰，成年后考中第一百三十七名举人，后来爵禄高登，金榜题名，有了出头露面的机会，这里的杏花有这个集体性的所指。但探春花签里的杏花指的是她一个人，而且她的杏花不像稻香村的一般栽在黄泥筑就矮墙之内，而是要栽到云端上去，世界上有这样栽花的吗？所以它就是一个象征物，它象征了探春的志行高洁，不可玷污。第3回有浓缩的点睛之笔：“顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗”，在第18回探春题匾时写的“名园筑出势巍巍，奉命何惭学浅微。精妙一时言不出，果然万物生光辉。”里面，“巍巍、光辉”等词，可见她要表现的是高和大的意象，在第22回写的灯迷：“阶下儿童仰面时，清明妆点最堪宜。游丝一断浑无力，莫向东风怨别离”，里面的“仰面、东风”也是有高拔的意象，第37回作的诗句“莫谓缟仙能羽化，多情伴我咏黄昏”里面的“羽化”，第38回的诗句“高情不入时人眼，拍手凭他笑路旁”里面的“高情”，“半床落月蛩声病，万里寒云雁阵迟”里面的“月、万里寒云”，都是高而广的意象词，这些意象词跟栽在云端的杏花这个象征物揉合在一起，就是探春“志自高”性格的和谐统一体。最突出的要数赫赫有名的风筝描写，出现在第70回的放风筝情节，主要就是突出探春的“志自高”的性格和命运结合的意象，而且用林黛玉的风筝来衬托，黛玉的风筝越来越小不知飘到何处去了，还引发宝玉的怜惜，想自己去陪伴她：“若落在荒郊野外无人烟处，我替他寂寞”。探春的风筝，有两点最鲜明，一点是高，一点是出现了凤凰，这个凤凰造型的风筝更有意思的是在翦断的前一刻，竟然在高高的空中跟一个逼近过来的一个风筝绞在一起，正在大家齐手乱顿的时候，又来了门扇大的“喜”字带响鞭的风筝在空中如钟鸣一般地逼近，然后三个风筝绞在一起，结果后面各家都收线的关系就一起断掉，然后纠缠在一起的三个风筝就飘飘摇摇地在空中就飞到看不见了。这段情节当然非常明显告诉我们说，探春作为一只凤凰它跟另外一只凤凰那个“喜”字，门扇大的那个风筝有多大，这又是写出了探春 “高、大” 的性格特征。