以话语相送，用最乐观的话语送给你最贴心的祝福!(朗诵《别董大》)
以酒相送，所有离别的伤感都在这一杯浊酒之中!(朗诵《送元二使安西》)
以音乐相送，让美妙的乐声伴随你走向新的旅程!(朗诵《赠汪伦》)
4、模仿《黄鹤楼送别》改编以上四首送别诗中的一首。
(评析：补充由古诗改编的故事《黄鹤楼送别》，让学生进一步理解与感悟古诗所表达的情感及描绘的意境，同时让学生学习改编古诗的方法，并且模仿着改编其它的古诗，使语文的工具性和人文性得到很好的统一。)
【篇二】
教学目标：
1.认识5个生字，会写7个生字。能正确理解“西辞”、“烟花三月”、“尽”“唯”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。
3.感悟诗歌内容，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友之间的深情厚谊。
4.激发起学生对祖国诗歌的热爱之情，培养学生课外主动积累诗歌的良好习惯。
教学重点：
学习生字，理解诗句的意思。有感情地朗读、背诵古诗。
教学难点：
理解诗歌的内容，体会诗人的思想感情。
教学准备：
学生——课前熟读古诗;收集李白的诗歌和生平资料;不理解的词查查字典，试着理解诗歌。
教师——多媒体课件
教学时间：一课时