（指定2名同学朗读，师生共同正音。）
师：大家一齐试着读一读。
（全班齐读一遍。）
师：请各学习小组，根据自学要求自学，比一比哪个小组的学习成果最丰硕？
（师用幻灯出示学习要求：1、借助注释理解字词意思；2、联系词义理解诗句的意思；3、在古诗旁画出不理解的地方或提出不理解的问题。）
（学生自学5分钟左右，师巡视各小组学习情况。）
师：现在是展示你们小组学习成果的时候了，既然是集体智慧的结晶，上来汇报的时候，老师建议用“我们小组认为”等来汇报较为合适。哪个小组先来说呢？
生1：我们认为“孤帆”的意思是只有一只帆船。
生2：从文中注释，我们了解到“唯”的意思是“单单”、“仅仅”。
生3：小组一致认为“尽”的意思是“没有了”、“消失了”。
师：关于诗句的意思，你们能理解吗？
生1：我们理解第一、二行诗句的意思了。“好友孟浩然在繁花似锦的阳春三月，由黄鹤楼出发，乘船东行到扬州去。”
（师板书：下扬州）
生2：第三、四行诗句的意思是“我伫立江边，目送友人的小舟越行越远，渐渐消失在水天相接的地方，只看见浩浩荡荡的江水流向天际。
师：集体的力量是伟大，看来通过自学，大家学到的内容还挺丰富的。好，再自己读一读诗句，看看你还有什么疑问吗？
生1：“西辞“是什么意思呢？
师：（一边引导学生看黑板上的地理示意图，一边讲解）因为黄鹤楼在广陵的西边，孟浩然正要离开黄鹤楼远去广陵，所以说成是“西辞”。
（师板书：西辞）
生2：为什么孟浩然要离开李白呢？