课内探究：
一、以自己喜欢的方式阅读课文，思考下列问题。
1、一块普通的石头，在作者笔下是如何的丑呢?(作者怎样描写丑石的“丑”?)
2、“我”对丑石的认识前后有什么变化?为什么会有这样的变化?
二、阅读6-15，探讨一下问题。
1、为什么“不一般”的陨石“都垒不成墙和台阶”?
2、第十一自然段中“可这正是它的美”中的“这”指的是什么?
3、你怎样理解“丑石”的伟大?奶奶和我为什么脸红?
4、为什么说“丑石“丑到极处便是美到极处?
三、展示点评：
激情总结：
【训练案】
训练目标：增强学生对课文的学习、理解。培养学生解决问题的能力。
方法指导：审题、自主完成。
我要挑战：
1、根据上下文，给下列词语注音。
錾( ) 掮( ) 凿( ) 陨( )
2、下列加点的字注音有误的一组是( )。
A：模样mú 石磨mò 捶布chuí 枝蔓wàn
B：盛满chéng 讥讽jī 庇覆pì 仰望yǎng
C：安慰wèi 绿苔tái 台阶jiē 棱角léng
D：黝黝yǒu 翘望q iáo 妨碍ài 浣纱huàn
3、选词填空
遗 (撼 憾) (垒 磊)墙 (嫌 谦)弃 干( 燥 躁)
(漆 膝)盖 寂(莫 寞) (陨 损)石 黑(斑 班)
4、下列词语解释有误的一组是( )。
A.来了一个石匠，为我家洗一台石磨。
洗：去掉物体上面的脏东西
B.从天上落下来已经有二三百年了，一件了不起的东西。
了不起：不平凡
C.可以供来浣纱捶布。
浣：洗
D.虽时时咒骂它，嫌弃它，也无可奈何。
弃：厌恶而不愿接近
5.根据课文理解选择。
① 第(6)段中“小心翼翼”表现了( )。
A、先前不了解丑石的人们，现在改变了对它的偏见。
B、人们发现丑石并高度重视它的态度。
C、丑石不宜挪动，不同于一般的石头。
D、人们像先祖那样对丑石的向往、憧憬之情。
② 对第(6)段中天文学家“眼光立即拉直了。他再没有走去，就住了下来”语句理解正确的一项是：( )
A、表明天文学家要再仔细、专心地研究一下这块石头。B、表明天文学家发现这块石头时的惊喜。
C、表明天文学家以丑石为美，对丑石的欣赏。D、表明天文学家对这块陨石躺在荒草中不被世俗所认可而感到悲哀。