其实我能行心理剧本

2018-08-22剧本

  情景一(上课)——胆小担心

  师:谁来读这一段?

  学生纷纷举手,跃跃欲试,芳芳手放在桌下,想举又放下,眼睛不时环顾四周,又怯怯地看着老师。

  芳芳心想(画外音):同学们都举手了,我不举手老师肯定会看见的,那样我在老师的眼里就不是好孩子了,可是如果我举手,老师叫到我读得不好怎么办?那样不但老师会觉得我不是好学生,同学也会看不起我了。举手还是不举呢?我到底怎么办呀!

  师:芳芳,你能来试一试吗?

  芳芳声音很小地朗读。

  师:你能大声地再读一次吗?

  声音比原来大了很多。

  师:你读得多好啊,以后要大胆举手发言。

  芳芳低下头,小声:知道了。

  情景二(下课)——孤僻被动

  芳芳心想:丽丽他们玩的抓人游戏真好玩,我很想去玩,希望丽丽能叫我一起,快来叫我吧,快来呀!

  丽丽:芳芳,我们到操场一起玩抓人游戏吧!

  芳芳:好啊好啊!(刚要起身……)

  燕燕:丽丽,快走啊,再不玩就要上课了!

  丽丽:来啦来啦!(跑出去)

  芳芳又坐回原位,自言自语:燕燕学习比我好,还会唱歌,丽丽肯定愿意和她玩,不喜欢跟我玩。我也跟他们去吧,不行,我不能去,那样多厚脸皮呀,不玩就不玩,没什么了不起。

  丽丽(玩的满头大汗):芳芳,刚才你怎么不出去呢?

  芳芳:我不想玩那个游戏,太没意思了。

  情景三(家里)——依赖

  芳芳:妈妈,我们班要竞选班委,我想做卫生委员。

  妈妈:好啊,你竞选吧,妈妈支持你。

  芳芳:可是我不敢,我们班有好多同学比我强,如果选不上该多丢人。

  妈妈:选不上也没关系,重要的是参与了。

  芳芳:嗯,老师也是怎么说的。

  妈妈:那你快准备一下吧!

  芳芳:妈妈,你帮我写吧,我怕自己写不好。你再把我的想法跟老师说说呗。

  妈妈:妈妈希望你自己来完成这件事。

  芳芳:(很生气撒娇地)那我就不参加竞选了。

  内心独白:上课时我不敢回答老师的提问,担心答错了,同学们嘲笑我,所以学习成绩总没有很大的提高,在参加学校组织的活动时,我总想拿不到名次怎么办,最后我放弃了很多展示锻炼的的机会,下课了,我不敢主动找同学玩,怕他们不理我,因此少了很多和同学一起玩耍的快乐时光,其实我也想像燕燕丽丽那样,成为同学们喜欢的好伙伴,我也想竞选班委,成为老师的小帮手, 我更想在课堂上展现自己,获得大家的赞扬。

  旁白:芳芳最后还是没有参加卫生委员的竞选,她就是这样一个胆小怯懦、孤僻被动、过分依赖的女孩子,她的内心充满着成功的渴望,却一次又一次的逃避挑战,但是这一次她还能躲得过去吗?

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