《离骚》的教学案

2018-07-20离骚

  《离骚》是我国最早的浪漫主义诗歌杰作,想象瑰丽、奇特,运用比喻、对偶等修辞格和象征等手法,使语言生动形象,节奏鲜明,富有感染力。下面是《离骚》的教学案,随小编来看看吧。

  教学目标

  1、了解“楚辞”及有关屈原和楚辞的文学知识。

  2、疏通生字、词,培养学生阅读古诗文的能力。

  3、学会吟诵古诗词,注意节拍和重读。

  4、学习屈原忧国忧民、献身理想的爱国情感,树立正确的人生观和世界观。

  教学重难点

  1、比喻、对偶。

  2、屈原的精神及理想。

  3、背诵。

  教学思路

  介绍背景引起兴趣,朗读帮助理解,领会情感,讨论明确问题,再练习以深化。

  教学方法

  诵读法 讲授法 讨论法 练习法

  教学时间

  三课时

  教学过程

  第一课时

  一、导入

  1、学生谈谈屈原:“我”知道的屈原 屈原与溆浦

  2、利用多媒体展示几组屈原的图片

  3、、介绍作者及背景

  二、屈原生平

  1、屈原

  屈原,战国末期楚国人,杰出的政治家和爱国诗人。名平,字原,丹阳(今湖北秭归)人。他出身于楚国贵族,与怀王同祖。屈原学识渊博,对天文、地理、礼乐制度以及周以前各代的治乱兴衰等都很熟悉,善外交辞令。

  在政治上他推崇“美政”,即圣君贤相的政治,认为只有圣君贤相才能把国家治理好,有强烈的忧国忧民,忠君致治的思想。屈原“美政”的另一体现是民本思想。这在他的作品里也有很清晰的表述,如“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。”

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