《离骚》的教学案(6)

2018-07-20离骚

  ⑽制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳。

  我要把碧绿的荷叶裁成上衫,把洁白的荷花缀成下裳。

  不吾知其亦已兮,苟余情其信芳。

  没人知道我也就罢了,只要我的内心是真正地芬芳。

  ⑾高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离。

  要把头上的冠戴加得高而又高,要把项下的环佩增得长而又长。

  芳与泽其杂糅兮,唯昭质其犹未亏。

  芳香和污垢纵使会被人混淆呀,只我这清白的精神是丝毫无恙。

  ⑿忽反顾�杂文抠猓???酆跛幕摹�

  我忽然又回过头来放开眼界,打算往东西南北去四处观光。

  佩缤纷其繁饰兮,芳菲菲其弥章。

  我的花环是参差而又多趣呀,馥郁的花气啊会向四方远飏。

  ⒀民生各有所乐兮,余独好修以为常。

  世上的人们任凭他各有所好,而我的习惯是专于爱好修洁。

  虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩?

  就把我车裂了我也不肯变更,难道我的心怕受人威胁?

  三、 小结课文内容

  结构图:

  前 政治理想:哀民生、遵规矩、施美政

  七 政治遭遇:灵修不察、众女嫉余、时俗工巧

  节 心 志:屈心抑志、九死未悔

  后 退隐的闪念:回车复路、退修初服

  六

  节 爱 国 决 心:好修为常、体解未变

  四、 布置作业

  (1)区别下列各组划线词的意义和用法。

  之 哀民生之多艰

  高余冠之岌岌兮

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