三、诵读课文
1.放录音,学生听,正字正音。
修姱( ) 鞿( )羁 謇( )朝谇( ) 蕙( )纕( )
揽茝( ) 谣诼( ) 忳( )郁邑 佗( )傺( )
溘( )死 鸷( )鸟 方圜( ) 攘( )诟( )
延伫( ) 芰( )荷 岌岌( )
2、第二遍,学生跟读,注意朗读节奏。
老师总结:
(1)骚体诗的朗读节奏:一般是三、四个节拍,随文切分。
(2)“兮”字是语气助词,读时应拉长语气。
3、学生齐读,注意节奏和语气,体会思想感情。
四、整体把握课文
1、要求学生借助课下的注解,疏通课文的句子,注意生字、生词及常用字、词的特殊用法。
2、要求学生以四人为一小组,讨论课文内容,梳理课文思路。
明确:四句为一节,全文共13节。
1-7节作者自述受屈遭贬的原因,表示不愿同流合污。
8-13节表现了作者追求美政,九死未悔的高尚节操,抒发忧国忧民,献身理想的爱国感情。
五、布置作业
1、熟读课文第一部分。
2、
第二课时
一、 复习导入
1、检查练习
表现屈原高尚品质和爱国情怀诗句:
刚正不阿,一身正气: 伏清白以死直兮,固前圣之所厚。
疾恶如仇,不同流合污: 宁溘死以流亡兮,余不忍为此态也!
洁身自好,自我完善: 民生各所乐兮,余独好修以为常。
坚持真理,献身理想: 亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。
忧国忧民,热爱祖国: 长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。
2、学生齐读课文
二、 讲授课文
1、 第一部分(1-7)作者自述受屈遭贬的原因,表示不愿同流合污。