《柳永词二首》教学设计

2018-07-12柳永

  【教学目标】

  1.掌握词的文体知识,了解词的几个发展阶段和两大流派;了解柳永及其婉约词的特点。

  2.反复吟诵诗词,品味语言,发挥想象,理解意境,准确把握作者情感。

  3.学习作者融情入景、虚实相济的写作手法;学习“点染”的表现手法。

  4.明确鉴赏古诗词的基本步骤和方法技巧。

  5.通过对两首词的学习,领悟作者寄寓其中的情怀,从而陶冶自己的审美情趣。

【教学重点】

  1.反复吟诵诗词,品味语言,发挥想象,理解意境,准确把握作者情感.培养诗词鉴赏能 力。

  2..学习作者融情入景、虚实相济的写作手法;学习“点染”的表现手法。

【教学难点】

  1.学习作者融情入景、虚实相济的写作手法;学习“点染”的表现手法。

  2.通过对两首词的学习,领悟作者寄寓其中的情怀,从而陶冶自己的审美情趣。

【教法指导】自主学习(诵读、研读、赏析)、合作探究、展示交流、教师点拨。

【课时安排】2课时

【使用说明】

  阅读诗词的前提是理解,理解的前提是读懂。要反复吟诵词作,准确领悟作品的丰富内涵,体会作品的不同风格。学会用知人论世的方法鉴赏词作,通过相关链接,全面了解作者生活的时代及所处环境,探究他们的人生历程,准确而全面地把握作者寄寓在词作中的感情,准确理解词作的主旨。

  意境的欣赏是属于文学鉴赏较高层次的一种学习活动。所谓“意境”,就是作品所描绘的自然、生活图景和所表现的主观思想感情融会一致所形成的一种艺术境界。在鉴赏诗词时,要运用联想和想象,透过字句和画面,去细心体会、感受作者的情怀,从而领会意境中所蕴涵的思想感情。

  学习诗词要注意方法技巧的学习揣摩,要学会品味语言、把握意象、理解意境、鉴赏表达技巧,从而提高阅读鉴赏诗词的能力。

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