3.这些片段、生活场景,让你看到了一位怎样的鲁迅?作者是通过哪些细节
哪些字词来描写的?
明确:(1)笑声 明朗
(2)品评衣着 细致 随和 善解人意
(3)真诚待友 体贴而真挚
之一:夜谈:"嘱咐" "一定" "一定嘱咐"
之二:吃韭菜合子:
之三:两次来访
之四:冯雪峰来访
(4)与青年人交往:宽容 赤子之心
(三)感悟平凡鲁迅之中蕴含的不平凡:
4.回味悟旨,学习写法
(1)深入探讨鲁迅:伟人→凡人→真人
(2)同学可发表质疑
(3)学习作者看似随意,但倾注满腔真挚,善用细节等生活琐事勾勒出真实的人物性格和丰富的内心世界。
三、教师总结:
阅读鲁迅的著作,我们可以感知作为思想家和文学家的鲁迅;今天又通过萧红的回忆,展现在我们眼前的是一个生活化真实化的鲁迅。让我们亲临到鲁迅伟大而平凡的精神,他的关心、扶持青年人和热爱祖国、支持革命是寓于平凡而真实的日常生活中的。
或许正如人们所说:“伟大正是寓于这种平凡之中吧。”
四、当堂检测
任意选择文体,表达对鲁迅先生的钦佩之情。
篇三:
学习目标:
1、了解课文背景,整体感知课文,体会伟人鲁迅日常生活中平易温和的一面。2、学习本文从撷取生活琐事中去展现人物性格的写作方法。
3、学习鲁迅先生克己待人待客、关爱亲人、生命不息,战斗不止的精神。学习过程:
一、明确目标(自读目标,明确本节课的方向,课堂上才能做到有的放矢)