二、课前热身(充分利用提前学习学案的时间,对课文进行预习,感知。)
(一)背景说明及人物介绍
1、创作背景
2.关于萧红 3.关于鲁迅我们曾经学过鲁迅的文章 和 ,请说说自己对鲁迅本人及他的作品的了解。
(二)自读课文,做好预习批注。
1、标明本文的18个小节。(每小节以自然段之间所空一行为标志)
2、标出读不准的字音和不理解的词语。(通过查工具书解决并掌握,默写在下面)
三、课堂探究
(一)自主学习(先自主学习以下问题,疑难问题在题号上做出标记。)
(二)合作研讨(三个臭皮匠赛过诸葛亮,赶快参加吧!)
小组长组织组员研讨自主学习时解决不了的问题。
(三)展示讲解(机会总是垂青有准备的人,抓住机会,亮出风采!)
由已经掌握的学生或老师在黑板前进行必要的讲解,其他学生补充质疑。
四、巩固提升(真金不怕火炼,是金子总会发光的。)
必做题
选做题
五、课堂反思(有反省才能有发展,有思考才会有提高)
课 题:有的人
学习目标:
导学过程:
一、明确目标(目标明确,行动才更有效。)
二、课前热身
1、创作背景(课文的背景资料,至关重要,一定要认真阅读。)
2.关于臧克家(查阅资料,简要写出你对作者的了解)
3、自读诗歌,熟悉内容
三、课堂探究
(一)自主学习,理解诗歌(先自主学习以下问题,疑难问题在题号上做出标记。)
(二)合作研讨(交流能够碰撞出智慧的火花)