一、鲁迅与传统文字学
金石的收藏、古碑的描摹以及相关文字、史实的考订与传统文字学是密不可分的，鲁迅很早就开始了传统文字学的学习，从章太炎学《说文》而打下的文字学根基，以及他的博览杂涉、见解犀利为其整理金石文字打下了良好的基础。1908年4月至9月，章太炎在日本东京《民报》社讲授《说文解字》，听课者有八人，鲁迅、周作人在列其中，鲁迅手稿中有《说文解字札记》，与钱玄同、朱希祖的笔记共同收录到《章太炎说文解字授课笔记》中，鲁迅的这份手稿“字迹工整清秀，内容简要明晰，每个字头下面，清晰的说明此字的含义、源流和形体的演变，为以后研究中国字体变迁史打下了最初的基础。”鲁迅在1911年2月6日《致许寿裳》的信中叶谈到了此事“去年得朱君逷先书，集《小学答问》刊资，今附上。”《小学答问》即根据章太炎1908年授课笔记所编，鲁迅等人集资150元，刻印300册。鲁迅所记《说文解字札记》现存两套，一套存于国家图书馆，一套存于绍兴鲁迅纪念馆。
章念驰《鲁迅与<说文解字札记>》总结了章太炎先生讲授《说文解字》对鲁迅的影响。总结来说，一是太炎先生讲授《说文》，并非单纯说经解经，他强调中国语言文字学、典章制度、人物事迹构成了中国历史，爱国就要爱自己的文字;二是鲁迅先生在自己的著作中，随处可见其对《说文》的娴熟，如鲁迅《在钟楼上》一文中说，记得先生在日本给我们将文字学时，曾说《山海经》上‘其州在尾上’的‘州’，是女性的生殖器，这古语至今还留存在广东，读若Tiu，故Tiuhei二字，当写作‘州戏’，名词在前，动词在后，我不记得他后来可曾将此说记在《新方言》里，但由今观之，则‘州’乃动词，而非名词也。
鲁迅在日记中还记载了购买有关文字学著作的信息。1914年10月25日，买同治十二年陈昌治刻本《说文解字附通检》。11月15日鲁迅至宝华堂购同治十三年姚氏重刻本《说文校议》及光绪四年胡氏刻本《说文段注订补》各一部。1915年1月30日在琉璃厂购买《说文系传校录》。2月15日购《说文句读》一部。4月11日购《文字蒙求》一册。1916年7月13日往琉璃厂购《汉隶字原》。1917年5月6日买宋洪适撰《隶释》、《隶续》并附汪本《隶释刊误》共8册。其他文字类的书还有吴大澂《说文古籀补》、《字说》，孙诒让《名原》，容庚《金文编》等，显然，鲁迅购求文字类著作是为研究石刻之用，这些文字学著作或助其查考古文字形，或为其提供古文字义，但鲁迅晚年也在信中自谦不懂文字之学，1934年3月27日《致台静农》“昨始得《右文说在训诂学上之沿革及其推测[阐]》一本，入夜循览，砉然发蒙，然文字之学，早已一切还给章先生，略无私蓄，所以甚服此书之浩瀚，而竟不能赞一辞。”这究竟是鲁迅的自谦，因鲁迅最终未能走上传统语言文字学之路，继承章太炎先生的小学，故而自谦，但早年鲁迅对传统文字学，尤其是“说文学”还是下过一定功夫的。周作人曾回忆：“鲁迅有一个时期也很搞过‘文字学’，特别是《说文解字》，如《域外小说集》中那些文言译的短篇上，很留下些痕迹，特别在集里那短短的引言上。”
鲁迅早年还有编纂《中国字体变迁史》的计划，目的是研究各个时期的文字，1933年6月18日《致曹聚仁》“我数年前，曾拟编中国字体变迁史及文学史稿各一部，先从长编入手，但即此长编，已是难事。”鲁迅搜集的文字学著作如《隶释》、《秦汉瓦当文字》、《殷墟文字类编》、《两周金文辞大系》等都是为著《中国字体变迁史》而准备。鲁迅深厚的文字学修养为他的金石研究奠定了坚实的基础。