《三字经》阅读指导课教案

2018-07-22三字经

  活动目标:

  1、阅读《三字经》片断,学习三字经里介绍的知识,了解其中的人文故事,懂得勤奋学习的道理。

  2、激发学生阅读中华经典的兴趣,培养学生感悟经典内容的能力。

  活动过程:

  课前谈话:交流读过的好书和自己知道的读书名言。

  一、谈话导入,整体感知《三字经》

  很高兴和大家一起读书。经常读书会使我们增长知识,陶冶情操。我们学校今年举行了第七届读书节。谁知道这届读书节的主题吗?(亲近中华母语,诵读百家经典。)

  这次活动,学校向我们每位同学推荐了《三字经》这部经典。《三字经》可谓是家喻户晓,上到70岁的老人,下到几岁的孩子,都能背上几句。你们会背吗?这样吧,我一句,你们一句。

  师生接背:

  那关于《三字经》这部书,你知道哪些呢?(作者、书的内容等)

  师随机评价,简介《三字经》:

  《三字经》流传到现在,已经八百多年了,版本可多了。虽然版本有所不同,但主要结构都没有改变。全书虽只有一千多个字,但内容非常丰富,其中包括了教育、历史、天文、地理、伦理道德、名人故事等各方面的信息。《三字经》是祖先留给我们的一笔宝贵的财富。专家们对《三字经》也非常推崇,他们说三字经是 “千古一奇书”,如今,《三字经》被翻译成好几个国家的文字,被联合国教科文组织列入《世界儿童道德教育丛书》。有意思的是,我们浙江和广东两省还为《三字经》申报国家非物质文化遗产而起了争执。

  今天这节课,我们一起来走进这部奇书,读读《三字经》。

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