望庐山瀑布导学设计

2018-07-18望庐山瀑布

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  1教学目标 认识诗中4个生字。有感情地朗读诗歌,背诵诗歌。通过反复诵读,感受诗的意境,体会古诗的美,感悟诗人对大自然美景的赞美之情。 2学情分析 《望庐山瀑布》是一代诗仙李白,在50岁左右旅居庐山时所创作的一首流传千古、家喻户晓的风景诗。这首诗极其成功地运用了比喻、夸张和想象,构思奇特,语言生动形象、洗炼明快。形象地描绘了庐山瀑布雄奇壮丽的景色,反映了诗人对祖国大好河山的无限热爱。 3重点难点 反复吟诵,感受诗的意境,体会古诗的美。 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】课前赏析

  播放学过的部分古诗画面伴配乐朗读,师生共同欣赏:(CAI2:古诗画面伴配乐朗读)《一去二三里》《咏鹅》《草》《春晓》《小池》《村居》等。

  活动2【导入】知诗人,揭诗题

  1、(CAI3:白屏)孩子们,在古时候,人们习惯把某方面有特殊本领的人叫做什么什么仙。比如:神话故事里那些能上天入地的人,叫 “神仙”;那些喝酒特别厉害的人,叫“酒仙”;写诗写得非常棒,活灵活现的叫“诗仙”。我们唐代就有位“诗仙”,他是谁,知道吗?对,“诗仙”李白喜欢旅游,在他50岁的时候,来到了江西省的庐山居住。(板书:庐山)这可是个神奇美丽的好地方哟,想看看吗?一起来看一看。(CAI4:庐山风光)

  2、你看到了什么,听到了什么?(板书:画庐山与瀑布)

  3、是啊,我们看到了云雾缭绕的山峰和一道奔腾直下的瀑布。(板画:山、瀑布)大诗人李白也看到了,他还把这幅美景写成了一首诗,就是我们今天要学的《望庐山瀑布》。(板书:望、瀑布)

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