莫先生抢过话来，说：“原子时代也容许有汉代石蘑，石磨可以磨豆浆，你今天早上就喝了豆浆!”
他们争执不下，转过来问我什么看法。
我说：“我只是想了解了解他。我对所有的人都有兴趣，包括站在时代前列的人和这个汉俑一样的卖蚯蚓的人。这样的人在北京还不少。他们的成分大概可以说是城市贫民。捡破烂的、捞鱼虫的……我对他们都有兴趣，都想了解。我要了解他们吃什么和想什么。用你们的话说，是他们的物质生活和精神生活。我是个写小说的人，对于人，我只想了解、欣赏，并对他进行描绘，我不想对任何人作出论断。对于这个世界，我所倾心的是现象。我不善于作抽象的思维。我对人，更多地注意的是他的审美意义。你们可以称我是一个生活现象的美食家。这个卖蚯蚓的粗壮的老人，骑着车，吆喝着‘蚯蚓——蚯蚓来!’不是一个丑的形象。
——当然，我还觉得他是个善良的、有古风的自食其力的劳动者，他至少不是社会的蛀虫。”
(选自《汪曾祺全集·小说卷》，有删改)
【练习】
小题1:文中卖蚯蚓的人有哪些性格特点?请简要分析。(6分)
小题2:简析“我是一个生活现象的美食家”这句话的含意。(6分)
小题3:乌先生和莫先生对话的情节，在文中起什么作用?请简要分析。(8分)
【参考答案】
小题1:①质朴豪爽：卖蚯蚓时，随手一抓，有时添几条;②吃苦耐劳、自食其力：挖药材、卖蚯蚓，自己挣钱养活自己;③积极乐观：生活在社会底层，却能保持积极健康的心态;④勤学好问：向街坊学习药材知识等。(每点2分，答出其中三点即可得满分。共6分，意思对即可) 小题2:①对这个世界，作者所倾心的是生活现象，想描绘各种人的生活;②对人，不关注其存在价值，而更多地关注并发现其审美意义;③作者一直在对生活现象进行审美，他从老人身上发现了人性之美;④作者借此来对具有高低贵贱的等级观念的乌先生之类人予以婉讽。(每点2分，答出其中三点即可得满分。共6分，意思对即可)
小题3:从内容上讲：①这是两人对于卖蚯蚓的人的看法，表现了不同人对人生价值的不同认识。
②作者借此二人的议论，突出了“我”对老人人性美的关注与认识。③批评乌先生高高在上的人生态度及其等级观念，暗示出不应轻蔑社会下层人民的意思。④把卖蚯蚓的老人与乌先生、莫先生进行对比，批评泛泛空谈的现象，倡导对生活现象进行审美。(每点2分，答出其中三点即可得满分。共6分，意思对即可)
从形式上讲：承上启下。承上：接续了“我”与卖蚯蚓人对话的情节。启下：引出了“我”对生活现象的评说，从而突出文本主旨。(2分，意思对即可)