(学生读)
师:作者到小石潭来观赏了这里的景色,写成了文章,所以叫“游记”。之所以说这是一篇游记,还有没有其他理由?
生:因为是游玩的,所以是“游记”。
生:我认为他不仅游玩了,而且观赏了小石潭以及周边的景色,所以是“小石潭游记”。
生:最后一段写了“同游者”。
师:那不写“同游者”就不是游记了?
生:我认为是第一段第一句“从小丘西行百二十步”,这是他的行踪,交代行踪,所以是“游记”。
师:行踪,很好啊,除了第一段第一句,文中还有哪些表示作者行踪的词句?
生:我认为“伐竹取道,下见小潭”也是。
生:我认为还有“潭西南而望”和“坐潭上”也是。
师:好。
生:还有“近岸”。
师:不错,由远及近。
生:还有“潭中”。
师:是潭中的鱼,作者可没有涉水到潭中去。
生:还有“记之而去”。
师:“去”是什么意思?
生:离开。
师:对,写了“到”,也写了“离”。游记,离不开行踪的,根据行踪来写景,叫“移步换景”。(板书)行踪变了,看景物的视角要不要变化呢?
生:要。
师:譬如说“下见小潭”,这个“下”是什么意思呢?
生:向下。
师:“向下”是怎么看?
生:俯视。
师:俯视,也叫?
生:俯瞰。
师:对,从高处往下看。“鸟瞰”,是不是“鸟在看”?
生:不是,是形容像鸟一样在看。