《小石潭记》优秀教学设计范本两篇

2018-07-20小石潭记

  引导语:柳宗元被贬永州做司马期间写了诸多的优秀作品,代表作有《永州八记》等名篇本文是《永州八记》之一,当时作者朋友被杀,老母去世,自己又一贬再贬,作为一个刚三十出头,正值施展才华之年轻人来说,心中苦闷可见一般。作为老师,怎么才能更加生动形象的讲完这节课,让学生们更容易学习和掌握这首诗,理解作者的心情呢?下面是小编整理的学生《小石潭记》优秀教学设计范本两篇,欢迎大家参考。

  《小石潭记》优秀教学设计范本一

  教学目标

  1.学习按照一定顺序组织材料和抓住事物特征,用鲜明生动的语言写景状物的方法。

  2.体会本文融情于景,借景抒情的艺术特色。

  3.了解部分文言实词和虚词的意义和用法。

  【教学过程】

  1.导入文本

  “远在江湖砺心志,古来贬官多妙文”:柳宗元被贬永州做司马期间写了诸多的优秀作品,代表作有《永州八记》等名篇本文是《永州八记》之一,这些作品中作者借景抒怀,与这首诗的思想感情相一致

  2.指导学生阅读初步把握文意:

  (1)教者范读,引领正音 (要求:学生在文中圈出易错、难读的字)

  (2)学生自由朗读,揣摩理解文意(读出感兴趣的内容,读出疑惑问题)

  (3)学生自主阅读助读提示:

  ①作者及随行人员砍伐竹子的原因是什么?(清脆悦耳的水声,带来的内心的喜悦,向往是伐竹的动力)

  ②文章都描写了哪些与小石潭相关的景物?(设计此题目的在于引导学生细致阅读文本:抓住水、石、树、鱼、源、岸、环境等特点深入领会文意)

  ③作者在对哪些景物的观察描摹上感受到了愉悦?(水声、游鱼)

  ④作者对本次游览的总体感受怎样?(用原文语句回答)(凄神寒骨,悄怆幽邃)

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