生：美
师：在诗句中，你觉得西施什么时候美？
生：画淡妆的时候美、画浓妆的时候美。
师：不管是淡妆还是浓妆都很美，所以说？
生：淡妆浓抹总相宜
师：那这里总相宜的意思是？
生：都很合适、都好看
师：诗人为何会把西湖比作“淡妆浓抹总相宜”的西施呢？
生可能回答：因为西湖和西子都很美。
师：在诗人眼中晴天的西湖——水光潋滟晴方好，恰似西子的（板书：浓抹）；雨天的西湖——山色空蒙雨亦奇，恰似西子的（板书：淡妆）诗人看到了西湖浓抹的美，领略到西湖淡妆的奇妙，想到这里，诗人不禁赞叹——（齐）欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
生读
师：正因为这个美丽的比喻，西湖从此又有了西子湖的美称。我们再美美地来感受一下，读一读。
生读
师：在一天中，西湖在不同的天气里变化多姿，诗人饮着美酒，看着美景，他陶醉了，他挥毫泼墨写下了这篇千古佳作。（指名读）
生读
师：诗人把西湖描写的这么美，可见诗人对西湖是什么样的感情呢？
生可能回答：喜爱、热爱。
师：诗人用诗句抒发了对西湖的赞美和热爱之情，（板书：赞美、热爱）现在让我们也随着诗人一起再来赞一赞吧！齐读整首诗。
生读
师：这么美的诗篇我们大家一起来背一背。
生背
师检查
拓展学习，推荐阅读，加强积累
请同学们结合自己手收集的有关于西湖风光的图片或文字，做个小导游，向大家介绍美丽的西湖