生:圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。(比刚才有进步)
师:听老师读读好吗?圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。
师:还想读吗?
生再读:圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山村乡野。()
师:如果说殿堂给我们的感觉非常宏伟,那么亭台楼阁给我们的感觉就是玲珑剔透。谁还想读?
生:圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山村乡野。
师:除了这些建筑,看看圆明园里还有什么?
生:圆明园中,有田园风光的山乡村野。
师:真的有山乡村野吗?
生:不是。
师:你从哪儿知道的?你找到了吗,孩子?
生:嗯,象征着,说明它不是真正的。
师:你再来读
生:象征着田园风光的山乡村野。
师:一个热闹,一个宁静,给人的感觉也迥然不同。……谁能连起来把这句话读一读?
生:圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山村乡野。
师:太好了,每种建筑的风格都表现出来了。老师把也字去掉,大家再来试一试。
生读。
师:有感觉吗?
生:如果没有写就觉得很直白。
生:如果有也,就能对比出金碧辉煌的壮观和亭台楼阁的截然不同。