师:是啊,不同风格的景观应有尽有。这就是这个也字的妙处。请大家再来读一读。
这次我们男生和女生发挥各自的优势,男同学读前两种,女同学读后两种。
分男女同学读。
师:我们来试着背一背。不会背的也可以看着屏幕。
生背。
师:这些丰富的建筑景观当中,具体都有哪些美景呢?
生:园中有许多景物都是仿照各地名胜建造的,如,海宁安澜园,苏州的狮子林,杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照;还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的,如蓬莱瑶台,武陵春色。园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。
师:园中的景物可真多啊,我们来看一看,这些景物中有仿照各地名胜建造的,也有——还有——
生接读。
师:这次老师和同学们一起来读一读,老师读前半句,同学们读后半句。听老师读,圆明园中许多景物都是仿造各地名胜建造的——
生:如海宁的安澜园……
后同(略)。
师:圆明园中景物有一百多处,而且一步一景,一景一物,想看看吗?圆明园已经被毁灭了,但老师从影片中为大家截取了一段。同学们,这就是举世闻名的圆明园。
【播放圆明园的视频】
教师解说。
师:看了,你有怎样的感受?这里的景色可以用一个词来形容?
生:壮观
生:美轮美奂
生:无法比喻的壮观
生:美不胜收
生:壮丽宏伟
生:无与伦比
师:是啊,任何一个词来形容圆明园都不过分,难怪文中最后一句说——圆明园是园林艺术的瑰宝,建筑艺术的精华。
师:在这样的园林中漫步,那是怎样的一种感受啊?同学们,我们读读文中的最后一句。