出示：圆明园废墟图片
师：昔日的仙台楼阙，委婉漪丽，今昔的断壁残垣、荒草萋萋，圆明园无声地诉说着那场一百五十年前冲天火光中的悲恸！
出示齐读：圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！
师：什么是不可估量？
为什么说圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！
生：1、建筑被焚毁，珍宝被洗劫，圆明园不仅仅是属于皇家的，它是属于中华民族的，它更是属于全人类的！
2、圆明园是我们的人民用他们无与伦比的聪明才智让只存在于幻境中的仙临神苑降临人间，它不仅是民族的，更是世界的！
师：作者用这么大的篇幅来写圆明园曾有的辉煌，是为了什么？
生：做对比
师：此时此刻，你的内心又是怎样的感受呢？
生：痛心，心里像压了块大石头
请你带着这种感受再来读一读
师：资料介绍：英法联军，他们用中国人发明的指南针指引着他们的舰队驶入中国领海，用中国人发明的火药制成的枪弹、炮弹屠杀中国人，逼迫清政府在中国人发明的纸上签订不平等条约——割让中国的土地。
圆明园，在每一个中国人心中都是一页沉重的历史。
我们今天所能看到的圆明园胜景，绝大部分只能是缘于对残垣断壁的推理想象了，另一部分是源于被掠夺走的由宫廷画师奉命绘制的圆明园胜景图，
出示被掠夺图片：
1、西洋楼图片
这一幅西洋楼的图样，就是1860年，圆明园遭劫时被法国侵略者掠夺走的，现存于法国巴黎国立图书馆。
2、、圆明园四十景图
和西洋楼图样一并被掠走的还有这套《圆明园四十景图咏》彩绘本，这是其中的一幅。
1983年，法国学术界将四十景图彩色底版赠予圆明园。我们才得以见到圆明园昔日的盛景。《圆明园四十景图咏》记载了圆明园昔日之辉煌，是人们了解、认识圆明园原有风貌最直观、最形象的文化遗存，亦可称之为国宝。
3、圆明园鎏金佛塔
在法国有一座非常有名的博物馆，叫枫丹白露博物馆，圆明园被掠夺的文物一直存放在这个博物馆中，这批被劫的文物至今仍谢绝游客参观。这只是其中的一角，就是其中的一尊镏金佛塔，从图片上我们不难看出，这里收藏的文物件件流光溢彩、精美绝伦。
4、虎食人卣
这尊稀世之珍的“虎食人卣”青铜器，现在是法国池努奇博物馆的镇馆之宝
5、女史箴图
这幅东晋顾恺之所绘的《女史箴图》现存于大英博物馆
大英博物馆是收藏中国流失文物最多的博物馆，目前收藏的中国文物多达2万3千件，其文物种类囊括了中国整个艺术类别，跨越了整个中国历史！其中许多都是珍品、孤品。
师：一百五十多年过去了，在全世界47个国家的2000多个博物馆中至今仍静静地躺原本属于中国的艺术珍宝，这些流失的中国文物数以百万件，流落民间的更是无法计数，上课之初我们看到的兔首和鼠首也是这被掠夺文物中的冰山一角，沧海一粟，让我们记住这些深深烙刻着中国印的稀世珍宝吧，它们无声地诉说着被掠夺的历史，被践踏的文明。
同学们，此时此刻，你有什么想说的吗？拿起笔来，表述你的心声吧！（配入《我的中国心》歌曲）
（大屏显示）1生自由创作，老师巡视鼓励。2生交流感受。
师点评：历史不可忘记，让历史不再重演，让悲剧不再重现，为中华崛起而读书！
按点：现在的圆明园遗址公园正在做一项调查，主张恢复胜景，另一方观点是依旧作为遗址留存，请选择你的观点1、主张恢复胜景2、作为遗址留存
说说你的理由
后测题：
一、作者以《圆明园的毁灭》为题，用这么大的篇幅来写圆明园曾有的辉煌，是为了什么？1、更增加了读者对帝国主义列强，对英、法联军的仇恨。2、是为了突出圆明园的美丽，赞美我国古代劳动人民的智慧和才干。
二、《圆明园的毁灭》是一篇（）文，是按（）顺序来写的？
1、记叙文不同方面
2、说明文总体是先总后分的，分述部分又是按不同方面写的
生齐读：圆明园
1、名字由来圆明园：“圆明”两个字在字义上是“圆满无缺和光明普照”，意味着完美和至善
2、是一座艺术宝库
3、历经六代皇帝花费了150年修建完成的皇家园林
4、1860年被英法联军洗劫一空，在烈火中化为一片废墟。
生：美轮美奂、天下第一、举世无双、举世闻名
生：是圆明园的宏伟建筑和它的珍贵文物。
生批注自学。
班内汇报：
生找练读
师生配合读
生：不是，还有无数个。
生：汇报资料圆明园四十景别有洞天、曲院风荷、鱼跃鸢飞、正大光明、长春仙馆
圆明园文物多，历史悠久，都是珍品
生：2400年
出示：珍贵文物图片
生：数不胜数、不胜枚举、不计其数、应有尽有、
生：想怎样就怎样，为所欲为、随心所欲、肆意掠夺
出示：圆明园的图片
通过我们第一课时的学习，我们了解了课文的结构，作者写圆明园的毁灭，却先用较大的篇幅写圆明园昔日的辉煌，这样安排好不好？
选择：1、好
2、不好
出示：漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
出示：圆明园建筑图片
出示：思考：为什么说圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆？
4、在文中画出相关的语句
5、把你的理解批注在旁边
6、带着你的理解读读你画出的句子
出示：圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
出示：我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样被化为灰烬了。
出示齐读：圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！ 出示被掠夺图片：
1、西洋楼图片
这一幅西洋楼的图样，就是1860年，圆明园遭劫时被法国侵略者掠夺走的，现存于法国巴黎国立图书馆。
2、、圆明园四十景图
和西洋楼图样一并被掠走的还有这套《圆明园四十景图咏》彩绘本，这是其中的一幅。
1983年，法国学术界将四十景图彩色底版赠予圆明园。我们才得以见到圆明园昔日的盛景。《圆明园四十景图咏》记载了圆明园昔日之辉煌，是人们了解、认识圆明园原有风貌最直观、最形象的文化遗存，亦可称之为国宝。
3、圆明园鎏金佛塔
在法国有一座非常有名的博物馆，叫枫丹白露博物馆，圆明园被掠夺的文物一直存放在这个博物馆中，这批被劫的文物至今仍谢绝游客参观。这只是其中的一角，就是其中的一尊镏金佛塔，从图片上我们不难看出，这里收藏的文物件件流光溢彩、精美绝伦。
4、虎食人卣
这尊稀世之珍的“虎食人卣”青铜器，现在是法国池努奇博物馆的镇馆之宝
5、女史箴图
这幅东晋顾恺之所绘的《女史箴图》现存于大英博物馆
大英博物馆是收藏中国流失文物最多的博物馆，目前收藏的中国文物多达2万3千件，其文物种类囊括了中国整个艺术类别，跨越了整个中国历史！其中许多都是珍品、孤品。
按点：现在的圆明园遗址公园正在做一项调查，主张恢复胜景，另一方观点是依旧作为遗址留存，请选择你的观点1、主张恢复胜景
2、作为遗址留存
说说你的理由
板书设计：
10圆明园的毁灭
毁灭、不可估量、辉煌、玲珑剔透、
侵略、瑰宝、灰烬、先秦、奉命。
课后检测：
1、词语练习
沽估名明流留黄皇
不可（）量、举世闻（）、（）连其间、（）家园林
2、课文分几部分？每一部分讲什么？
a、第一部分：（1）第二部分（2-4）第三部分（5）
b、第一部分：（1）第二部分（2-3）第三部分（4-5）
3、现在的圆明园遗址公园正在做一项调查，主张恢复胜景，另一方观点是依旧作为遗址留存，请选择你的观点1、主张恢复胜景
2、作为遗址留存
说说你的理由
作业设计
10圆明园的毁灭
一、读读写写
二、比一比组词语
故（）估（）姑（）菇（）
（）（）（）（）
辉（）挥（）销（）消（）
（）（）（）（）
剔（）踢（）奉（）秦（）
（）（）（）（）
奏（）瑰（）魄（）魂（）
（）（）（）（）
三、根据课文内容填空
1、《圆明园的毁灭》的第一自然段中用了两个“不可估量”强调了（圆明园的毁灭是多么巨大的损失）。
2、《圆明园的毁灭》描述了圆明园昔日（无比灿烂辉煌）的景象和惨遭侵略者（野蛮践踏以至彻底毁灭）的景象，表达了作者对（祖国文化的热爱）以及对侵略者野蛮行径的（仇恨）。
五、基础知识积累
1、读读写写，并写出下列词语的意思
甚嚣尘上：课文中指某种言论十分嚣张，含贬义。
非同寻常：与平常不同，表示很重要。寻常：平常。
战战兢兢：1、形容因为害怕而微微发抖的样子。2、形容小心谨慎的样子。
哄堂大笑：全屋子的人同时大笑。
不知所措：不知道怎么办才好，形容发窘或发急。
课后反思
这节课中做得比较好的地方就是把抽象的东西化为具体。如圆明园的面积有５２００亩，这个数字对于学生来说是个抽象概念。为了让学生有个具体的感知，我把圆明园的大小与学生最熟悉的丰台花园大小作比较。另外，如请他们换算三天三夜有多少个半分钟，给他们心灵的震撼。